论文部分内容阅读
说服教育是做好经常性思想工作的重要手段，是解决官兵思想问题的基本方法。做好此项工作，需着重把握好“四靠四忌”．
说服教育“四靠四忌”
【摘 要】
：
说服教育是做好经常性思想工作的重要手段，是解决官兵思想问题的基本方法。做好此项工作，需着重把握好“四靠四忌”．
【机 构】
：
61019部队政治部主任,不详
【出 处】
：
政工导刊
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
教学离不开课程资源。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，它直接为教学服务。课程资源是丰富多彩的，政治课教学中可供利用的资源也是十分丰富的，有文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源等。在人力资源中，不仅包括教师，也应该包括学生以及学生的家长和其他社会各界人士。学生就是一座很丰富的“资源宝库”。这种资源是取之不尽，用之不竭的。 一、对学生资源的理解 学生资源是指在课堂教学中
说起口香糖，几乎无人不晓，它已是非常大众化的消费品。口香糖对于清洁口腔，锻炼我们的咀嚼肌群，促进颌骨的发育有一定好处。但口香糖的危害也不容忽视，如小孩长期嚼口香糖会影响睡眠质量，养成磨牙的坏习惯，又如许多人嚼完口香糖后随地一吐会给行人带来不小的麻烦，一块小小的黑色的污迹还会给公共场所造成严重的污染问题。 让学生们了解口香糖，正确认识它给人们带来的各种影响。学会注意从小事上看饮食习惯和环境污染给人
一、活动背景在校内开发以安全教育为主题的综合实践活动，可以让学生在校内学习相关的安全知识，锻炼学生的自护自救能力，让学生学会生存，以弥补国家课程相关的教学内容。
前一阵子，厦门传出了这样一条消息：台湾首富王永庆将在厦门开设一家拥有3000张床位的长庚医院，并在国内外、省内外聘请一大批医学人才，承诺高职医师年薪百万，配备洋房汽车。一时间
近几年来，“合作”一词成为我们日常学习和生活中的常用词。联合国教科文组织倡导的21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，其中“学会共同生活”就要求学生能够与他人一同参加所有的活动并在这些活动中学会合作和交往。学会“合作”，成为师生成长的共同需要。在综合实践活动课程实施的过程中，我们除了要指导学生与学生之间的合作，还要注意教师和学生之间的合作，以及教师和教师之间的合作。
新课程倡导教学要与生活实际相结合，追求理论联系实际。生物是一门与人类的生产、生活实践、社会发展有着密切联系的学科，生物科学对科技进步的重要作用突出。那么在教学中，如何做到将生物知识与生产、生活的实践环境相结合呢？教师设计让学生通过查询环境污染的资料、寻觅环境污染的根源、明确生物和环境的关系，从而探讨解决环境污染的方案等如下教学环节。 一、查询环境污染资料 20世纪30年代发生在美国的黑
老师的记忆若是星河，学生则是星河中闪烁的星星。星星多，学生的故事也多。尽管许多只是一些平凡的小事，但任凭时光流逝，它们依然闪烁在记忆的星空。 那是初为人师的我，一个年轻的班主任站在讲台上，在对学生进行思想教育：“吴运铎是中国的保尔，他为了中国抗日战争的兵工事业，失去了一只胳膊、一只眼睛……” 此时，班上调皮的男生张波朝邻桌女生雷均挤着眼睛，又向同学们说道“雷运铎”，听到他的话，有些同学竟当堂哄
据报道，2005年11月，来自京、津、沪、渝4大直辖市的中小学教师、专家对４个城市的中小学生德育现状进行了调查。本次调查选取小学四、五年级学生为思想德育的调查对象，抽样调查学生共3188人。调查发现，有兴趣做家务的学生不到70%，其中，调查三和调查四的调查数据如下： 调查三：小学生对家务劳动的看法。 调查数据：有意义、有兴趣占67%；有意义、无兴趣占19%；没意义、没兴趣占7%；家务劳动傻傻的
本文介绍了东西方课堂教学在利用资源，以及利用何种资源方面存在的差异；指出中国教师往往注重自己身体力行地介绍课本资源，国外教师则让学生进行有效交流或运用客观存在的教学录像带及互联网资源来展开自主学习活动。 一、概述及背景介绍 近来，笔者有幸翻译了国外一则融合了信息技术的优秀数学教案，结合本人多年的数学教学研究工作，感到有必要作一个对比研究。 国外的这一课题为几何中的概念教学单元，跨越了