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为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学案,是提高课堂效率、提升核心素养的重要渠道,也是很多学校成熟的经验.如何进行课程的二次开发,怎样达到着力发展核心素养、促进学生全面有个性的发展,我们做了一些积极的尝试.
重思想方法引领 促核心素养形成——校本课程开发实践研究有感
【摘 要】
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为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学案,是提高课堂效率、提升核心素养的重要渠道,也是很多学校成熟的经验.如何进行课程的二次开发,怎样达到着力
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星海实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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江苏教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”课题《基于国家课程二次开发促进教师专业发展的实践研究》(课题编号:J-C/2018/40)阶段成果.
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