【摘 要】
：
【摘 要】随着新课改的不断实施，小学英语教学开始侧重于小学生阅读能力的培养，尤其是对于中高年级的学生来说，要求他们能够阅读英语故事及其他英语课外读物。但在目前的教学中，小学生阅读的兴致不高，受到词汇量、语法知识等因素的限制，他们阅读的效果也并不理想。英语绘本是由文字及图画组成的，用来表示特定的情感与主题，这种构图和色彩上的合理搭配，能够刺激小学生的视觉，促使他们产生愉悦的阅读享受，进而可激发小学生
论文部分内容阅读
随着新课改的不断实施,小学英语教学开始侧重于小学生阅读能力的培养,尤其是对于中高年级的学生来说,要求他们能够阅读英语故事及其他英语课外读物。但在目前的教学中,小学生阅读的兴致不高,受到词汇量、语法知识等因素的限制,他们阅读的效果也并不理想。英语绘本是由文字及图画组成的,用来表示特定的情感与主题,这种构图和色彩上的合理搭配,能够刺激小学生的视觉,促使他们产生愉悦的阅读享受,进而可激发小学生阅读的积极性与主动性。因此,作为英语教师,应该善于借助绘本,活跃小学生的思维,开阔他们的视野,以更好地为他们服务,实现他
其他文献
【摘 要】伴随新课程教学体系的深入推广发展，教育部门对小学数学提出了高标准的教学要求，要求教师在教授数学知识的过程中，要尊重学生的主体学习地位，同时要充分发挥学生的课堂积极性，提升学生对数学知识的学习主动性，强化小学数学课堂的教学质量和教学效率。但是，现在小学数学课堂存在教学课程参与率较低的状况，这严重影响了数学教学的高效性，不利于学生对数学知识产生深度理解。本文对学生在小学数学课堂参与情况进行分
【摘 要】海洋资源是人类赖以生存的重要资源之一，我国作为一个海洋大国，海洋资源对于国家政治、经济与文化等方面的发展都具有不可忽视的重要价值。在当前激烈的国际竞争以及日渐严峻的海洋环境危机下，高中地理教学中对于学生海洋意识培养工作的必要性与紧迫性进一步得到突显。本文结合高中地理新课程标准的要求，从培养学生海洋意识的角度出发，通过海洋主题课堂教学设计，在地理课堂中有效激发学生的海洋意识，促使高中地理教
【摘 要】现如今，在新课改目标的指导下，传统模式下的初中物理實验教学表现出了诸多弊端，不仅不利于学生积极性的提升，而且还会阻碍教学改革工作的有效推进。基于此，本文以此为研究要点，有针对性的提出了几点创新物理实验教学模式的措施建议，其中包括引入生活元素，丰富实验内容、尊重学生主体地位，培养动手能力以及组织课外活动，开拓学习视野等，供参考。 【关键词】初中物理;实验教学;改进策略 一、前言
【摘 要】随着信息技术的快速发展，当前的信息技术课堂也应该与时俱进。特别是小学阶段的教学课程，对学生“知识技能的掌握情况、知识运用能力、素材积累能力”等都有较高的要求。信息技术能为教学提供“远程互动、实时反馈”等多元化的题材，帮助学生理解信息环境中各要素的发展，提升学生对信息技术知识的理解和运用。本文就从当前信息技术的教学理念出发，对“培养学生核心素养”的方法和教学策略做几点分析，以提升学生的计算
【摘 要】日常教学中，对学生核心素养进行培养，能让他们真正成为全面发展的人，使他们学会学习，能主动思考课堂所学知识，且善于运用英语进行表达。课上，要以核心素养来解读教材，设计教学目标，指导学生学习英语。本文，将针对核心素养下英语教学策略展开详细阐述，旨在促进学生个体发展。 【关键词】核心素养;英语;策略 目前，对核心素养的理解相对浅显，将更多精力放在了基础知识教学上，且更重视学生分数的提升
【摘 要】初中阶段的学生处于青春期，行为容易莽撞，思想容易冲动，这个时期需要培养学生的沉着、冷静、明辨是非等能力，让学生有能力选择正确的事物，以端正的态度面对生活与工作。道德与法治的教学工作能够较好的对学生进行心理和思想的教育，让学生能够获得更多的道德理念，以优秀的品行来温暖社会，推进中国的道德品行发展。法治的学习能够让学生更好的明白社会的规则，给自己设置一定的安全警戒线，不触碰法律底线，以法治保
【摘 要】在高中物理探究性教学中为了提高教学水平，教师必须要正确选择探究点，否则就会影响教学效果和学生的学习效率。基于此，本文从高中物理探究性教学中探究点选择的合理设计、高中物理探究性教学中探究点选择的具体实施策略以及高中物理探究性教学中选择探究点的注意事项三个方面进行详细介绍，以供大家参考。 【关键词】高中物理;探究性教学;探究点;选择 在新课改背景下，很多高中物理教师都是在教学中采用探
【摘 要】由于新课程改革的逐步落实，在学生的能力培养方面教育部提出了更高的要求，促进学生的培养目标和社会经济发展水平的更加融合，在课堂讲授环节教师要对学生自身素养的提升更加重视，而思维能力对于学生的发展有着重要作用，是因为学生思维能力得到提高以后可以帮助学生在知识学习方面更加透彻地理解所学内容，还可以让学生对于学习的知识做到灵活运用。对于初中阶段的英语教学，教师要在培养学生的思维能力的基础上，鼓励
【摘 要】农村留守儿童教育问题是国内教育教学研究的热点问题，如何开展新时期留守儿童教育问题是国内学者研究的重点。在这样的背景下，笔者以家庭和学校教育为基础，从家庭教育和学校教育的视角提出留守儿童家校共育的措施。 【关键词】农村;留守儿童;教育策略 在社会经济高度发展的今天，城镇化的发展水平越来越高，城市和农村的差距逐步缩小，但基础教育领域的问题依然存在，城乡差距直接导致部分农村人离开家乡，
【摘 要】高中学生生物学科核心素养培养需要加强学生主体学习情感的调动，推进自主合作学习活动开展，让学生在一定情境下的问题解决和任务完成获得生物知识，提升基本运用能力，形成生物学习与运用思维。本文就高中生物课堂教学中情境创设情境运行生成等问题进行探讨。 【关键词】高中生物;课堂教学;情境创设;创设生成 随着课改的深入，让学生成为课堂学习的主体已成为课堂有效教学的共识。在高中生物教学中，以往让