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摘 要:根据构建和谐社会的要求,研究与构建和谐校园相适应的学生社团建设与管理模式。学生社团是相对独立的群众性学生组织,要加强对学生社团的管理,把学生社团作为学生思想政治工作的重要阵地,使它在保持健康向上的社会主义方向的基础上真正成为学生自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织,为学生的成长成才服务。
关键词:学生社团和谐校园载体
中图分类号:G630文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)02-072-02
为促进和谐校园的建设,我校从丰富校园文化生活、发展学生兴趣与特长、促进学生全面健康成长着手,让同学们充分展示个性、培养兴趣、拓展知识、开发潜能,特成立了多种多样的社团,为学生的成长与发展创造了良好的氛围。随着中职教育改革的不断深入,日益蓬勃发展的学生社团在素质教育以及学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用。构建和谐校园,应以学生社团为抓手,加强对学生社团的建设和管理,将思想政治教育工作渗透到学生社团工作中,引导学生参加积极向上、健康有益的社团活动,切实增强育人工作的生动性和广泛性,达到育人工作的实效性,促进学生的全面成长成才。
一、学生社团在构建和谐校园中的作用
学校的主体是教师和学生。从数量上看,学生人数又占有绝对优势。如果学生能在一种文明向上、宽松愉悦、竞争创新、协调有序的校园中学习、生活,那么他们的身心就能获得全面发展,也能够实现个性的和谐发展。学生社团是群众性组织,数量多、种类全、辐射面广,已成为我校具有较强影响力和凝聚力的学生团体,并在诸多方面发挥着重要作用。
1、学生社团是开展学生思想政治教育的极好形式
新的时代对中职生思想政治素质和道德修养水平提出了更高的要求,统、单一的说教方式已经很难被同学们所接受,通过学生社团活动的方式对学生进行思想政治教育则能有效地克服传统模式中存在的种种弊端。社团的起点在于自发性,学生参加社团从某种意义上说是对成长模式的一种自我选择。在社团活动中,学生处于主人翁的位置,具体活动的策划、组织都是以学生为主体完成的,学生主动意识、参与意识在这一过程中得到加强,教育效果更加显著。学生社团作为校园中的非官方组织,它以影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性,越来越为广大学生所接受和认同,在学生成长过程中发挥着重要的作用。
2、学生社团是校园文化的主力军
构建和谐校园,我们中职学校应成为发展社会主义先进文化的示范区和辐射源。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群体文化是校园文化的内容之一,对学生有巨大的感染力、渗透力和熏陶力。学生社团具有目的明确、凝聚力强、学生覆盖面广的特点,是学校第二课堂的重要组成部分,是开辟校园文化建设的主力军。学生社团积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育等渗透到校园文化活动之中,在丰富学生的业余生活、培养兴趣爱好的同时,对建设良好的学风、校风,营造浓郁的校园文化氛围都起着重要的作用。社团活动所形成的文化氛围,对学生有着直接或潜移默化的导向作用,深刻影响着每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择,对提高学生的综合素质起着十分重要的作用。
社团活动在活跃校园文化氛围、丰富第二课堂、全面提高中职生综合素质方面发挥了积极作用。马列主义研究会举办学马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想研讨会,邀请专家、学者和党政领导参加,共同探讨学习中的问题、心得和体会,用正确的理论丰富自己、武装自己、指导自己。青年志愿者协会积极开展“捐献造血干细胞”活动,用自己的爱心延续、挽救白血病患者的生命。艺术协会举办音乐会、吉它培训班等活动,书画协会邀请书画名家现场作画讲学,举办书法培训班等。学生“青年思想道德素质”辩论赛,演讲协会举办系列演讲论辩活动,使友谊在辩论中加深,真理在演讲中闪光。放映协会举办爱国主义影片评论征文活动,弘扬了爱国主义传统。棋类协会、乒乓球爱好者协会等各种体育类协会也开展竞赛活动,篮球社团也是搞得红红火火,多次在市、县获得骄人的成绩。国旗社团的学生个个英姿挺拔,训练有素数,练就了一身的硬功夫。音乐、舞蹈社团也多次取得省、市嘉奖。这在一定程度上提高了我校名度,为构建和谐校园作出了一定的贡献。
3、学生社团是学生进行“三自”教育的重要阵地
中职学生富有激情和创造性,是构建和谐校园的生力军。社团组织有意识地开展一些健康向上的文化娱乐活动,可以满足他们求新知、求技能、求娱乐、希交际、善表现的心理需求,促进他们身心全面发展。由于拥有共同的志向、兴趣和爱好,社团成员团结一心、相互学习、相互帮助、相互激励、相互促进,完善了知识结构,培养了协作精神和竞争意识。同时,社团作为一个自发的非正式群体组织,成立之初也相互约定了一些规范,遵守这些规范依赖于每个成员的自觉行动,也需要每个成员自觉维护。在此过程中,实行自我控制、自我约束,社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团通过自娱、自乐、自我完善的途径达到了解社会、学习社会、强体益智、陶冶情操的教育目的,已成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。
二、学生社团的建设与管理
种类繁多、主题各异的学生社团吸引了一大批学生的积极参与,为学生的全面成长与成才提供了舞台。但是,从学生社团的发展现状看也存在着不少问题:学校管理层面对学生社团定位不明,重视不够;学生社团制度不健全,缺乏规范化管理;社团活动不能有效促进教育教学,活动水平整体较低等等。在学校上下积极构建和谐校园的今天,我们必须不断加强对学生社团的建设与管理,把学生社团纳入学生管理体系,使社团不拘一格而又健康有序地发展,在构建和谐校园中发挥积极的作用。
1、加强对学生社團的领导
学校党团组织要加强对学生社团的领导,是建设和繁荣学生社团的关键。一是思想领导。要把有坚定的政治方向摆在对社团成员要求的第一位,在遇到思想矛盾和问题时,积极疏导,警惕和抵制错误思潮对学生的误导。二是组织领导。党团组织要把握对社团组织的审批、考核与监督,并明确学生社团的主管部门,同时将学生社团的管理纳入学校管理的工作轨道。另外还可考虑由主管部门委派社团负责人,保证上通下达、上情下达的顺畅,保证社团活动在严格的组织管理中进行。第三是加强社团的干部队伍建设。要求社团的主要负责人必须符合学生干部的任职资格,并享受学生干部待遇。严格坚持社团联合会例会学习制度,不断提高社团干部的思想素质和理论水平。
2、建立健全学生社团管理制度
建立健全社团的规章制度是实现社团规范化管理的保证,也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。学校要通过制定政策来建立社团的管理体系,理顺各方面关系,整合多方面资源,明确日常管理部门,明确相关职能部门的职责范围,对学生社团的成立、审批、考核、基本原则及学校的基本要求等加以明确规定,使学校对学生社团的指导和管理有章可循。在此基础上,要指导学生社团建立完整的规章制度,对社团的性质、宗旨、任务及会员的权利、义务等做详尽的规定,使社团活动规范化、制度化。要进一步形成社团的优胜劣汰制度,对于管理规范、活动成效显著的社团,要给予经费等方面的倾斜性支持,对于管理比较混乱、活动不能正常开展、考核不合格的社团,管理部门要勒令其限时整改,甚至取消其活动资格。
3、重视发挥社团骨干作用
学生社团干部是社团的骨干力量,他们都有较高的工作热情、较强的组织管理能力和号召力,在社团成员中享有较高的威信。一个社团活动开展得好不好,在很大程度上取决于社团干部的表现。如果这支队伍能够发挥积极的示范、表率作用,就一定会广泛而深刻地影响其他社团成员。在工作中既要把学生看作教育的客体,又要注意发挥他们的教育主体作用。要通过定期开展业务培训、座谈会、户外活动等,加强与社团骨干的联系与交流,增进感情,掌握情况,改进工作,完善管理。实践证明,一支优秀社团骨干队伍,能充分发挥桥梁与纽带作用,有效地协助学校和职能部门搞好管理。在重大历史事件和关键时刻,具有良好素质的学生骨干是贯彻党的政策、执行学校规定、维护校园和谐稳定的中间力量。
4、坚持双重导师指导
学生社团属于学生自我管理、自我教育的团体,但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导。恰恰相反,为了保证学生社团能够顺利运转,学校必须加强对社团的管理和指导。实行双重教师指导制度,选拔部分德高望重、教育有方的教师做社团的业务指导老师和思想政治教育老师,在指导社团开展特色活动的同时,能够有效地进行学生思想政治教育。业务老师,侧重于对社团成员进行专业指导,如指导他们做实验、写论文、开展社会调查及其他科研活动,并注重把思想政治教育融入业务指导之中,在提高社团成员业务水平的同时,还能够有效提高社团成员的思想政治素质。思想政治教育教师侧重于社团成员的思想政治教育和社团组织的管理,如组织社团文娱活动、组织建设、制度建設、政治学习等。两方面教师相互配合,相互补充,相互促进,保证思想政治工作和业务工作“两手抓,两手都较硬”,实现学生社团的全面、健康、可持续发展。
5、注重培育精品社团
丰富多彩的学生社团发展成规模不小的“社团群”,在这个群体内部差距很大,有些很庞大,生命力很强,有些很弱小,缺乏动力。让所有社团以同样的速度齐头并进、并驾齐驱似乎是不大可能的。因此,要支持、引导社团之间的竞争,搞社团排行榜,进行社团等级评定,对有价值和前景的社团给予重点扶持,有意识地培育几个精品社团,在社团中树典型、立榜样。实践证明:学生社团在我校建设和发展中扮演了越来越重要的角色。学校也正逐渐重视社团的作用,关心社团的发展,积极探索学生社团的管理体制,切实发挥学生社团在我校育人工作中的重要作用,构建社会主义和谐校园。
总之,学生社团在我校学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动,促进了校园文化和精神文明建设的健康发展,为我校构建和谐校园增添了浓墨重彩的一笔！
关键词:学生社团和谐校园载体
中图分类号:G630文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)02-072-02
为促进和谐校园的建设,我校从丰富校园文化生活、发展学生兴趣与特长、促进学生全面健康成长着手,让同学们充分展示个性、培养兴趣、拓展知识、开发潜能,特成立了多种多样的社团,为学生的成长与发展创造了良好的氛围。随着中职教育改革的不断深入,日益蓬勃发展的学生社团在素质教育以及学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用。构建和谐校园,应以学生社团为抓手,加强对学生社团的建设和管理,将思想政治教育工作渗透到学生社团工作中,引导学生参加积极向上、健康有益的社团活动,切实增强育人工作的生动性和广泛性,达到育人工作的实效性,促进学生的全面成长成才。
一、学生社团在构建和谐校园中的作用
学校的主体是教师和学生。从数量上看,学生人数又占有绝对优势。如果学生能在一种文明向上、宽松愉悦、竞争创新、协调有序的校园中学习、生活,那么他们的身心就能获得全面发展,也能够实现个性的和谐发展。学生社团是群众性组织,数量多、种类全、辐射面广,已成为我校具有较强影响力和凝聚力的学生团体,并在诸多方面发挥着重要作用。
1、学生社团是开展学生思想政治教育的极好形式
新的时代对中职生思想政治素质和道德修养水平提出了更高的要求,统、单一的说教方式已经很难被同学们所接受,通过学生社团活动的方式对学生进行思想政治教育则能有效地克服传统模式中存在的种种弊端。社团的起点在于自发性,学生参加社团从某种意义上说是对成长模式的一种自我选择。在社团活动中,学生处于主人翁的位置,具体活动的策划、组织都是以学生为主体完成的,学生主动意识、参与意识在这一过程中得到加强,教育效果更加显著。学生社团作为校园中的非官方组织,它以影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性,越来越为广大学生所接受和认同,在学生成长过程中发挥着重要的作用。
2、学生社团是校园文化的主力军
构建和谐校园,我们中职学校应成为发展社会主义先进文化的示范区和辐射源。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群体文化是校园文化的内容之一,对学生有巨大的感染力、渗透力和熏陶力。学生社团具有目的明确、凝聚力强、学生覆盖面广的特点,是学校第二课堂的重要组成部分,是开辟校园文化建设的主力军。学生社团积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育等渗透到校园文化活动之中,在丰富学生的业余生活、培养兴趣爱好的同时,对建设良好的学风、校风,营造浓郁的校园文化氛围都起着重要的作用。社团活动所形成的文化氛围,对学生有着直接或潜移默化的导向作用,深刻影响着每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择,对提高学生的综合素质起着十分重要的作用。
社团活动在活跃校园文化氛围、丰富第二课堂、全面提高中职生综合素质方面发挥了积极作用。马列主义研究会举办学马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想研讨会,邀请专家、学者和党政领导参加,共同探讨学习中的问题、心得和体会,用正确的理论丰富自己、武装自己、指导自己。青年志愿者协会积极开展“捐献造血干细胞”活动,用自己的爱心延续、挽救白血病患者的生命。艺术协会举办音乐会、吉它培训班等活动,书画协会邀请书画名家现场作画讲学,举办书法培训班等。学生“青年思想道德素质”辩论赛,演讲协会举办系列演讲论辩活动,使友谊在辩论中加深,真理在演讲中闪光。放映协会举办爱国主义影片评论征文活动,弘扬了爱国主义传统。棋类协会、乒乓球爱好者协会等各种体育类协会也开展竞赛活动,篮球社团也是搞得红红火火,多次在市、县获得骄人的成绩。国旗社团的学生个个英姿挺拔,训练有素数,练就了一身的硬功夫。音乐、舞蹈社团也多次取得省、市嘉奖。这在一定程度上提高了我校名度,为构建和谐校园作出了一定的贡献。
3、学生社团是学生进行“三自”教育的重要阵地
中职学生富有激情和创造性,是构建和谐校园的生力军。社团组织有意识地开展一些健康向上的文化娱乐活动,可以满足他们求新知、求技能、求娱乐、希交际、善表现的心理需求,促进他们身心全面发展。由于拥有共同的志向、兴趣和爱好,社团成员团结一心、相互学习、相互帮助、相互激励、相互促进,完善了知识结构,培养了协作精神和竞争意识。同时,社团作为一个自发的非正式群体组织,成立之初也相互约定了一些规范,遵守这些规范依赖于每个成员的自觉行动,也需要每个成员自觉维护。在此过程中,实行自我控制、自我约束,社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团通过自娱、自乐、自我完善的途径达到了解社会、学习社会、强体益智、陶冶情操的教育目的,已成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。
二、学生社团的建设与管理
种类繁多、主题各异的学生社团吸引了一大批学生的积极参与,为学生的全面成长与成才提供了舞台。但是,从学生社团的发展现状看也存在着不少问题:学校管理层面对学生社团定位不明,重视不够;学生社团制度不健全,缺乏规范化管理;社团活动不能有效促进教育教学,活动水平整体较低等等。在学校上下积极构建和谐校园的今天,我们必须不断加强对学生社团的建设与管理,把学生社团纳入学生管理体系,使社团不拘一格而又健康有序地发展,在构建和谐校园中发挥积极的作用。
1、加强对学生社團的领导
学校党团组织要加强对学生社团的领导,是建设和繁荣学生社团的关键。一是思想领导。要把有坚定的政治方向摆在对社团成员要求的第一位,在遇到思想矛盾和问题时,积极疏导,警惕和抵制错误思潮对学生的误导。二是组织领导。党团组织要把握对社团组织的审批、考核与监督,并明确学生社团的主管部门,同时将学生社团的管理纳入学校管理的工作轨道。另外还可考虑由主管部门委派社团负责人,保证上通下达、上情下达的顺畅,保证社团活动在严格的组织管理中进行。第三是加强社团的干部队伍建设。要求社团的主要负责人必须符合学生干部的任职资格,并享受学生干部待遇。严格坚持社团联合会例会学习制度,不断提高社团干部的思想素质和理论水平。
2、建立健全学生社团管理制度
建立健全社团的规章制度是实现社团规范化管理的保证,也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。学校要通过制定政策来建立社团的管理体系,理顺各方面关系,整合多方面资源,明确日常管理部门,明确相关职能部门的职责范围,对学生社团的成立、审批、考核、基本原则及学校的基本要求等加以明确规定,使学校对学生社团的指导和管理有章可循。在此基础上,要指导学生社团建立完整的规章制度,对社团的性质、宗旨、任务及会员的权利、义务等做详尽的规定,使社团活动规范化、制度化。要进一步形成社团的优胜劣汰制度,对于管理规范、活动成效显著的社团,要给予经费等方面的倾斜性支持,对于管理比较混乱、活动不能正常开展、考核不合格的社团,管理部门要勒令其限时整改,甚至取消其活动资格。
3、重视发挥社团骨干作用
学生社团干部是社团的骨干力量,他们都有较高的工作热情、较强的组织管理能力和号召力,在社团成员中享有较高的威信。一个社团活动开展得好不好,在很大程度上取决于社团干部的表现。如果这支队伍能够发挥积极的示范、表率作用,就一定会广泛而深刻地影响其他社团成员。在工作中既要把学生看作教育的客体,又要注意发挥他们的教育主体作用。要通过定期开展业务培训、座谈会、户外活动等,加强与社团骨干的联系与交流,增进感情,掌握情况,改进工作,完善管理。实践证明,一支优秀社团骨干队伍,能充分发挥桥梁与纽带作用,有效地协助学校和职能部门搞好管理。在重大历史事件和关键时刻,具有良好素质的学生骨干是贯彻党的政策、执行学校规定、维护校园和谐稳定的中间力量。
4、坚持双重导师指导
学生社团属于学生自我管理、自我教育的团体,但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导。恰恰相反,为了保证学生社团能够顺利运转,学校必须加强对社团的管理和指导。实行双重教师指导制度,选拔部分德高望重、教育有方的教师做社团的业务指导老师和思想政治教育老师,在指导社团开展特色活动的同时,能够有效地进行学生思想政治教育。业务老师,侧重于对社团成员进行专业指导,如指导他们做实验、写论文、开展社会调查及其他科研活动,并注重把思想政治教育融入业务指导之中,在提高社团成员业务水平的同时,还能够有效提高社团成员的思想政治素质。思想政治教育教师侧重于社团成员的思想政治教育和社团组织的管理,如组织社团文娱活动、组织建设、制度建設、政治学习等。两方面教师相互配合,相互补充,相互促进,保证思想政治工作和业务工作“两手抓,两手都较硬”,实现学生社团的全面、健康、可持续发展。
5、注重培育精品社团
丰富多彩的学生社团发展成规模不小的“社团群”,在这个群体内部差距很大,有些很庞大,生命力很强,有些很弱小,缺乏动力。让所有社团以同样的速度齐头并进、并驾齐驱似乎是不大可能的。因此,要支持、引导社团之间的竞争,搞社团排行榜,进行社团等级评定,对有价值和前景的社团给予重点扶持,有意识地培育几个精品社团,在社团中树典型、立榜样。实践证明:学生社团在我校建设和发展中扮演了越来越重要的角色。学校也正逐渐重视社团的作用,关心社团的发展,积极探索学生社团的管理体制,切实发挥学生社团在我校育人工作中的重要作用,构建社会主义和谐校园。
总之,学生社团在我校学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动,促进了校园文化和精神文明建设的健康发展,为我校构建和谐校园增添了浓墨重彩的一笔！