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小学美术是一门具有抽象性、鉴赏性的学科,其中存在抽象和难理解的内容,对于小学生而言学习起来有一定的难度。基于此,小学美术教师在教学中,要突出学生课堂主体地位,鼓励学生大胆想象,从而更好地掌握美术知识。下面就此展开分析探讨。
小学美术教学学生想象力培养策略
【摘 要】
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小学美术是一门具有抽象性、鉴赏性的学科,其中存在抽象和难理解的内容,对于小学生而言学习起来有一定的难度。基于此,小学美术教师在教学中,要突出学生课堂主体地位,鼓励学
【机 构】
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河北省沧州市南皮县潞灌乡大郭立山小学
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年36期
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