【摘 要】
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传统的学校音乐教育令儿童感受到约束和压抑,导致儿童的音乐灵性被窒息了。本文认为,应淡化理性分析,在情境中强化学生的音乐感受力,淡化识谱教学,在情境中启迪学生的音乐,领
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传统的学校音乐教育令儿童感受到约束和压抑,导致儿童的音乐灵性被窒息了。本文认为,应淡化理性分析,在情境中强化学生的音乐感受力,淡化识谱教学,在情境中启迪学生的音乐,领悟力,淡化技能模仿,在情境中提高学生的音乐创造力。
Traditional school music education makes children feel constrained and depressed, resulting in children’s musical spirituality was suffocated. This paper argues that we should dilute the rational analysis, strengthen the students’ musical sensibility in the situation, dilute the teaching of cognition, enlighten students’ music, perception and desalination skills in the situation, and improve students’ musical creativity in the situation.
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