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摘
初中化学探究性实验教学改革措施探析
【摘 要】
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摘要：在初中化学教学中探究性实验教学是不可或缺的重要组成部分，教师要积极改革其教学方法，进而达到教学目的。基于此，文章以初中化学探究性实验教学为研究对象，首先介绍了初中化学教学中探究性实验的重要性，然后分析了初中化学探究性实验教学存在的主要问题，最后提出了初中化学探究性实验教学改革的有效措施，以供大家学习和参考。 关键词：初中化学;探究性实验教学;措施 一、 引言 探究性实验教学模式使传统教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年74期
其他文献
摘要：新课标不但对教学内容进行了进一步完善和细化、对教学目标进行了进一步分解和明确，同时还强调了核心素养培育的重要性。现阶段，无论任何学科的教学，均应在核心素养视角下来开展，初中数学教学亦不例外。文章首先对初中数学核心素养进行了概述，然后结合实际提出了核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略，希望能够给我国广大初中数学教师的教学和教研工作提供一点参考。 关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;精准
驱动学生探究学习数学,是数学教师的主要职责.问题是驱动学生探究学习数学的“工具”,在实施初中数学教学的时候,根据教学内容设计问题,根据教学过程提出问题,使学生们在有效问题的驱动下,自主、合作地进行探究,不仅可以理解数学内容,还可以锻炼学习能力.文章具体介绍设计数学问题和应用数学问题的策略,以为其他一线的初中数学教师提供驱动学生探究学习数学的经验.
复习课,不能让学生拿着昨天的“旧船票”登上今天的“新客船”,只是进行知识的简单重复和再现;复习课也不是“炒回锅肉”,而要“好吃又有营养”;复习课更要“旧瓶装新酒”,让学生能品尝到新的“数学味”.因此,在复习课中,不能让学生只做“听众”“观众”,教师应把复习的主动权归还给学生,通过多种策略激发学生的复习兴趣,让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程,为学生打开一扇新的“天窗”,让学生尝到熟悉的数学也有新鲜的味道,也让学生看到数学道路上的美景.
摘要：如果教师在教学的过程中不想办法让学生的智力振奋、情绪高昂，一直急于地投入教育教学中，所产生的结果是学生对知识冷漠，学习逐渐疲惫。因此教师在开展教育时应该提升学生学习的兴趣，让学生能够在一种愉快、轻松的氛围中掌握知识，提升素养。信息技术是小学阶段较为基础的学科，教师应积极地研究新型的教学策略，让学生能够主动地融入学习中，产生一种乐学的想法。文章就趣味教学法的概述以及其在小学信息技术课堂中应用的
摘要：长期以来，我国英语教学多注重语言知识的传授。在高考的压力下，教师更是看重学生的分数，而忽略了学生学习兴趣在英语学习中的促进作用和重要意义。学生有浓厚的学习兴趣才能够积极、主动地投入学习，对知识的理解和掌握也会更容易。文章基于情感教学理论，从高中教学内容出发构建高中生英语学习兴趣的情感教学策略。 关键词：高中英语教学;情感教学策略;学生学习兴趣 一、 精心导入教学内容诱发学习兴趣策略 高
摘要：一般来说，任何学科，若学生没有学习兴趣，就不会主动学习，这是毋庸置疑的，信息技术课程也是如此。因此，为了使学生主动学习，提高教学质量，高中信息技术教师在实际教学中必须要将培养学生学习兴趣作为主要教学任务之一，这是尤为重要的。基于此，文章主要从高中信息技术教学的现状、培养高中学生信息技术学习兴趣的重要性、培养高中学生信息技术学习兴趣的必要性以及培养高中学生信息技术学习兴趣的有效策略四个方面进行
摘要：在新课程改革的背景下，教育不仅注重学生知识水平的提升，更注重学科教学对于学生能力素养的开发。而想要达到这一目的，学生必须要对自己所学习的学科内容从学科概念到实际运用能力等方面具备一定的基础。以小学数学为例，教师想要让学生掌握数学概念，就必须根据学生的实际学习情况，以及他们对于数学学习的需求，来设计针对性的教学策略，才能够保证数学概念教学顺利展开，并使得学生的数学能力和构建数学学习体系的能力得
摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。但在具体的实践过程存在着教师的“教”和学生的“学”调控不当或难以调控的问题。文章通过教学观察、文献阅读、分析比较等方法，以实现课堂教学的成功，做到“活而有序”这一教学理念为目标进行研究。从提高知识水平
摘要：立德树人作为根本任务存在于教育体系中，它的提出符合时代发展的特征。伴随着全球化的不断加深，国家经济实力的快速提高，加之后工业化时代的快速到来，社会对人们的品德要求也提高到了新的阶段。为了实现中华民族伟大复兴中国梦，党和国家高度重视加强德育工作，以提高整个民族的精神文明水平，并将其落实到具体的教育实践上，这是目前最紧迫的战略任务。立德树人讲究以德立人，因此它对发展中国特色社会主义和落实中国特色