◆摘  要：在对《提高学生在高考生物信息题中获取信息能力的研究》对遗传题中信息的提取能力和解题方法做了相关练习，现对所做的研究做个小结，遗传的基本规律是考纲中要求的Ⅱ类内容，也是高考中每年必考的内容，也是学生比较感兴趣同时比较头疼的一类题，那么如何能在理综考试比较紧的时间里把遗传题做的又快又准，就显得的尤为重要，我觉得解决遗传题在遗传规律掌握的前提下，如何能快速的提取出有效信息，找到题的切入点，打通脉络特别的重要。
　　◆关键词：高考生物;获取信息能力;答题质量;知识运用和知识迁移;使用效果
　　下面就介绍我们课题研究中的两道遗传题：
　　1.荠菜果实形状——三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定.AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301：20.在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为（    ）
　　A.1/15      B.7/15      C.3/16      D.7/16
　　在我们课题研究中这道题，本以为应该答的还可以，可事实却是有31%的同学没有思路，百分之35%的人选了D，只有36%的人选了B，考察后我觉得遗传题的信息提取、加工和切入真的太重要了，我觉得此题的题干中最重要的一条信息就是AaBb个体自交后代中比例是301∶20，此比例接近15∶1，而F1又是AaBb，结合题干所以可以推断该形状的遗传由两对基因控制、两对基因独立遗传，符合自由组合定律，这样就可以推断，除了aabb是卵圆形外其余的只要有显性基因均是三角形，要求F1中，三角形芥菜后代中后代能保证是三角形的比例，根据所推，只要能保证有显性基因即可，所以范围应该是15份三角形的，其中AA    、    BB均可，共8份扣掉一份重复的AABB，就是7份所以是7/15，通过本题的讲解学生恍然大悟，我又把问题改成F1中有多少自交后代会出现卵圆形，学生再去做，做题效果就提升了很多。
　　在介绍一道题的练习：
　　2.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的植株表现为小花瓣，aa的植株表现为无花瓣.花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传.若基因型為AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（    ）
　　A.子代共有9种基因型
　　B.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3
　　C.子代共有6种表现型
　　D.子代的红花植株中，纯合子占1/9
　　这也是课题研究中的一道信息题，在出题时我们就觉得以学生现在的水平能提取出关键信息，能做对的应该不多，结果却有将近20%的学生做对了，其他学生也基本都有些思路，只不过思路不是很清晰，本题其实第一个有效信息就是花瓣的性状不是完全显性，aa无花瓣，且控制花瓣颜色的基因与前者基因独立遗传，所以后代基因型九种是对的，表现型应该是五种，有花瓣占3/4，无花瓣占1/4，有花瓣中双杂应该占4/12即1/3，红花植株A_R_，其中纯合子只有AARR，所以占1/9。学生在做题时大部分都能想到独立遗传，但是他们往往忽略了无花瓣其实就没有花瓣颜色了。
　　遗传题中信息的提取、加工、转化在平常的做题中真的非常重要，通过这段时间，我们对学生的培养、练习，大部分学生的能力都得到了提升，今后我们会在此基础上继续完善学生提取信息的能力，为他们高考做好铺垫。
　　参考文献
　　[1]2018高三一轮复习资料.师说——课时跟踪检测（六）.
　　[2]与科学前沿有关的习题[EB/OL].网络搜集整理.
　　本文系吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题
　　《提高学生在高考生物信息题中获取信息能力的研究》（课题批准号：GH171286）的阶段性成果。