普通高中培养模式变革的世界趋势

来源 :上海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jihuoxiazai

【摘要】

：

强化学生中心,突出能力本位,注重人格塑造,依托课程驱动,构成当下各国高中培养模式的基本趋势。 Strengthening the student center, highlighting the ability-based, focu

【作者】

：

徐士强

【机构】

：

上海市教科院普教所,

【出处】

：

上海教育

【发表日期】

：

2009年11期

【关键词】

：

高中教育人格塑造模式变革世界趋势道尔顿学生中心优质高中考试范围教辅材料名著阅读

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

强化学生中心,突出能力本位,注重人格塑造,依托课程驱动,构成当下各国高中培养模式的基本趋势。 Strengthening the student center, highlighting the ability-based, focusing on personality shaping, relying on curriculum-driven, constitute the current high school training mode of the basic trend.

其他文献

高中生物遗传学疑点辨析——自由交配与自交

高中生物教学中自交与自由交配知识点,学生掌握难度较大,通过对一个例题及多个变式训练的多种方法的解答,加深学生对该知识点的理解和掌握。 High school biology teaching

期刊

自由交配高中生物教学变式生物遗传学分离定律显性性状常染色体雄配子随机交配纯合

《整理与复习》课应融入“五巧”

一、巧设教学情境书山有路“趣”为径。学生的兴趣是上好一节数学课的润滑剂,同时也是一堂课成功与否的前提。学生有了兴趣,可以调动一切非智力因素,特别像《整理与复习》这

期刊

教学情境两位小数堂课智力因素复习课问题解决自学辅导成功感学习水平课堂教学

有趣的字母教学扎实的学习基础——新标准英语一(年级起点第)三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习

期刊

课堂实录标准英语yellowModuleletterchant字母组合小组讨论语言学习环境游戏活动

还有比“双基”更重要的……

语文的“双基”在任何时候、发展到任何地步都是不应该忽略的,正如某联句(下联)所言:“不为时尚放弃永恒”。但“双基”无论如何都不可能构成语文的全部,不但不能构成全部,语

期刊

学习方法学习规律文本语言人格塑造情感问题递减法知识本位人的发展学科教育新课程

浅谈插图在思想政治教学中的运用技巧

中等思想政治新教材中有大量的插图,这些插图是教材的重要组成部分。它有三种意义:一是印证教材的理论与观点,二是揭示教学的重难点,三是前两者兼有。在教学中,如果我们利用

期刊

思想政治教学现行教材运用技巧教学环节课型影片剪辑黑白相间活动型课文内容浅显易懂

操作三:作文评价新思路

作文评价有两种方式:一种是作文后书面评价;一种是当堂交流评价。我往往喜欢当堂交流评价,这样做有立竿见影的效果。当堂交流评价也有两种:一是作文前交流写什么,怎么写的思

期刊

作文评价小蜜蜂篇章结构蜂采蜜星级评价操作篇文通评价指标流蜜堂课

小议向量背景下的轨迹问题

向量是沟通代数、几何与三角函数的工具, 有着丰富的实际背景．本文就轨迹问题谈之．一、中点问题例1 已知A(-2,0)、B(2,0),点C、点D 满足|(AC|→)|=2,(AD|→)=1/2((AB|→)+(AC|

期刊

轨迹方程离心率题设正半轴三等分气月茄属方程论说明理由工尹

简单的数据整理

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第23页的例1。教学过程一、创设情境,启发探索。同学们,这节课,老师带你们参加一个盛大的生日宴会,你们猜今天会是谁的生日

期刊

数据整理生日宴人教版动画演示条形图整理数据思维过程birthday教学过程板书课题

略谈初中历史教材中图表的作用

现行《义务教育课程标准历史教科书》(川教版)的一个显著特征是图文并茂,生动直观。据初步统计,每册教材拥有图片、地图等图录200多幅,占整个教材版面的1/3有余。用好这些图

期刊

初中历史历史教科书义务教育课程生动直观图表法问题具体化价值观目标秦始皇兵马俑思想品德素质德育教育

天才的脑子有什么不同?——爱因斯坦大脑之秘

1951年2月,爱因斯坦到美国波士顿的麻州综合医院接受最新的脑电图仪(EEG)检验。研究人员测出他的脑电到值之后,就请他思考科学问题,让仪器描绘出他大脑的活动模式。爱因斯坦

期刊

一元二次方程脑电图仪综合医院活动模式美国波士顿麻州子群户屯玉理六班

普通高中培养模式变革的世界趋势

与本文相关的学术论文