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新课改把打造高效课堂当成小学英语课堂教学的核心目标,而较高的英语思维能力是学生提高英语学习能力及应用能力的条件。因此,在日常教学中,小学英语教师应借助思维导图教学法,加强对学生英语思维能力的培养,以便为整个小学英语教学成效的优化奠定基础。本文就借助思维导图促进小学英语教学的策略,进行了透彻的研究。