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高中是学生学习的重要时期,对学生综合能力的培养和知识体系的形成具有重要意义。高中地理课程学习内容多、涉及面广、知识结构复杂,是一门难度较大的课程。为了更好地适应新课程改革的要求,有必要在合理的课堂上提问。本文通过对地理核心素质在高中地理课堂教学中存在的问题进行详细的分析,希望对提高高中地理课堂教学质量有所帮助。