【摘 要】
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“少教多学”作为一种新型的教学模式,通过合理地规划教师教的过程与学生学的过程,减少教师单方面向学生灌输知识的部分,增加学生在学习过程中自学与思考的部分,既不妨碍教师
【机 构】
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124200,辽宁省盘锦市大洼区实验小学 辽宁 盘锦
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“少教多学”作为一种新型的教学模式,通过合理地规划教师教的过程与学生学的过程,减少教师单方面向学生灌输知识的部分,增加学生在学习过程中自学与思考的部分,既不妨碍教师对于课堂的控制,又能给予学生一个主动探究的机会,使教师教学与学生学习的效率都获得了提高,更增强了学生的学习能力.此模式并不意味着教师可以偷懒,任由学生自我学习,而是应当积极引导学生,为学生提供必要的帮助,及时帮助学生解决问题.“少教多学”更意味着教师须在日常教学过程中致力于锻炼学生的自主学习与独立思考能力,使学生对知识的掌握达到更高的水平,并获得多方面能力的提高.
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