初中英语教学面面观

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songxinda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识. 在教学思路和方法上求实、求新、求变;同时注意学生在学习方法上的突破,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,培养自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.
其他文献
多媒体就是利用现代科学技术手段来储存和传递信息的工具. 多媒体教学技术在小学英语教学中的使用将大大促进小学英语教学的成效. 多媒体软件集图像、声音、文字于一体,通过
我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变,而素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和能力. 人的创新精神和能力的培养还应该从小抓起,而教师这一职业特点决定了
英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和非英语知识是指
作为一名教育工作者,应深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮,是培养学生综合能力的舞台,是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教
课堂教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,交流彼此的情感、观念与理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、
近年来,网络信息技术发展迅速,为英语教学带来了新的机遇. 利用网络信息技术可以创设真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,强化自主学习能力. 文中对我国初中英
九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展
通过分析信息技术在初中英语教学中应用的现状,对如何正确看待以及合理运用多嫌体教学进行了重点阐述,并指出合理的多媒体课件制作的要求与理想发展趋势。
近年来,我们江苏省宜兴市新庄小学选择了书法教育作为学校特色建设的突破口,提出了“培养有中华文化根基的现代人”这一育人目标。我们这样阐释学校特色文化的内涵:书法是中国特
一个成功的教育改革,我认为是对基础教育的创造性革新;是坚持创新理念,使教育向多元化、科技化发展. 改革传统封闭的旧课程观,树立开放的大课程观. 要始终坚持以人为本的教育