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为了适应病理学教学改革的需要,通过科学地组织和实施,增加实验课病例分析,采用多媒体软件,开设病理第二课堂等有效方法,改变学生在实验中由被动接受知识转为主动地去认识疾病,使病理学实验课教学质量得到不断提高。
浅谈如何提高病理学实验教学质量
【摘 要】
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为了适应病理学教学改革的需要,通过科学地组织和实施,增加实验课病例分析,采用多媒体软件,开设病理第二课堂等有效方法,改变学生在实验中由被动接受知识转为主动地去认识疾
【机 构】
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安徽省蚌埠医学院病理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2009年6期
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