【摘 要】
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随着智能化时代的到来,社会对教育的要求也越来越高。为了促进学生适应智能化时代的需求,宁波城市职业技术学院开设了通识课程《国学修养》,并进行了慕课背景下的混合式教学
【机 构】
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宁波城市职业技术学院,浙江大学宁波理工学院
【基金项目】
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2018年全国教育信息技术研究课题“慕课背景下通识课程混合式教学的实践路径研究——以宁波城市学院《国学修养》等课程为例”(编号:186130004)的阶段成果
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随着智能化时代的到来,社会对教育的要求也越来越高。为了促进学生适应智能化时代的需求,宁波城市职业技术学院开设了通识课程《国学修养》,并进行了慕课背景下的混合式教学改革。混合式改革主要集中在教学内容的整合、教学方式的糅合、任课教师职责的混合、学习时间上的聚合、教学空间上的融合、考核评价方式的汇合六个方面。慕课背景下《国学修养》课程混合式教学的实践探索,对培养具有创新思维和创新能力的创造型人才发挥了良好的作用。
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