【摘 要】
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高中地理的课堂不是一个孤立的存在,而是老师与学生进行教学交流的媒介。想要提升高中课堂的教学质量,需要老师和学生双方共同的努力、配合才能达成目的。老师需要从地理课堂
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高中地理的课堂不是一个孤立的存在,而是老师与学生进行教学交流的媒介。想要提升高中课堂的教学质量,需要老师和学生双方共同的努力、配合才能达成目的。老师需要从地理课堂的教学设计、教学方式的选择开始,而学生需要根据老师的引导,积极配合老师进行学习。本文将从创新地理学科的教学方式,激发学生对于地理课堂的学习兴趣;学科理论与教学实践相结合,逐渐提高学生的学习能力;师生及时进行高效率的互动交流,提高地理课堂的教学质量等方面展开论述。
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