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目的探讨反馈装置急救模拟人在非医疗人员的急救技能培训中的优势.方法：对 2018 年参加初级急救课程急救课程的地铁从学人员进行急救培训,将学员随机分为2 组：T 组（反馈教学组,n=50）：应用急救模拟反馈装置教学;C 组（对照组,n=50）：采用无反馈装置的传统急救模拟人教学.结果：T 组学员对心肺复苏 CPR 技能的掌握熟练度与完成教学效果满意度评分均明显高于 C 组（P〈0.05）.结论：在非医疗背景人员的急救技能培训中应用反馈装置急救模拟人进行急救培训的效果优于应用无反馈装置模拟人的传统示教培训,