浅谈食品药品检验检测机构开展能力验证的质量控制

来源 :中外食品工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tapril10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来随着经济的高速发展,人们的生活方式和生活习惯都有了重要改变,随之而来的是对生活标准的不断提高。在人们的生活与生产过程中,食品与药品两类是不可缺少的,人们对食品药品的要求也不断提高。因此对于检验检测机构而言,如何更好地对药品与食品开展能力验证是亟需解决的行业重点。本文以此为基础深入研究,首先对能力验证进行相关概述;其次,探讨了能力验证的开展意义;最后,详细论述提高能力验证质量控制的具体方法和策略,主要从工作人员、仪器设备、所用试剂、检验方法、检验环境等多方面进行论述。
其他文献
新时期背景下,随着我国交通流量的不断增加,公路路面承受的荷载压力越来越大,长期处于这种压强状态下,就会出现路面裂缝等问题.路面裂缝问题的存在就会导致车流量的安全性以及稳定性受到影响,因此在养护工程中需要综合路面裂缝的形式采取科学性的养护措施,提高整体公路路面的使用性能.基于此文章立足于实际,在阐述公路路面病害类型的基础上,对引起路面裂缝形成的主要原因进行了归纳探讨,而后对路面裂缝的养护方法分析,细分论述之后,可以给该领域的工作人员提供参考.
英语高考改革后,增设的读后续写题型成了高中英语写作教学中的新风向标.这便促进现阶段的高中英语写作教学作出适时调整.笔者从“读写结合,以读促写”中汲取经验,尝试利用英语绘本和动画视频为教学资源,按照“充分的\'读\'—Authoring with Video—\'分解性\'续写”模式教学,引导学生展开基于英语绘本和动画视频的读后续写深度学习,锻炼学生读写能力,培养提升其英语学科核心素养.
随着信息网络技术迅猛发展,“互联网+教育”“智能+教育”等新形态正在加速改变传统教育模式.本文分析了“电机与电气控制”课程的现状,结合“互联网+教育”的优势,提出了基于“互联网+”的线上线下混合教学模式,改革教育教学方法,进一步激发学生学习兴趣,不断提高教学质量和效率,达到“专业知识、岗位技能、职业素质”三位一体的课程教学目标.
玉米高产栽培的关键在于采用科学的栽培技术及管理规范实施生产与管理,并通过管理作用强化病虫害农业技术综合防控,适当地辅助化学农药防治病虫害。这种以防为主、科学控制病虫害的手段不仅有利于促进玉米增产,还能降低玉米植株及籽粒的农药残留,提升玉米秸秆和玉米粒的质量,降低玉米种植的成本,提升综合效益。本文围绕绿色生产为理念,探讨玉米栽培管理技术及病虫害的防治措施,旨在为高产玉米栽培管理技术的推广应用提供一些参考。“,”The key to high-yield cultivation of maize lies i
随着课程改革的推进,学前教育工作者所认同和追随的改革实践,都在探寻如何用自己的课程形态来诠释“尊重儿童”.笔者从确立课程框架、激发教师课程意识、明确课程价值观、关注课程中的成长者等四个方面阐述本园基于儿童立场下“多彩村落”园本课程的改革策略.
检验检测行业蓬勃发展,县级检验机构在与第三方检验机构的竞争中处于劣势,长岛海洋生态文明综合试验区检验检测中心集约化、特色化、公益化探索取得了不错的成效,以期为县级检验机构改革发展提供新思路。
本文通过对国内与国外关于特殊医学用途配方食品的应用现状开展分析,发现主要存在以下问题:国内特医法规落后且繁琐、国内获批特医产品同质化严重,液体产品稀缺,特定全营养配方食品为零,特医相关人才缺乏,生产技术和工艺落后,同时给出相关建议,为中国特医行业发展提供方向。
澳洲坚果具有营养价值高、酥脆爽口等诸多特点,深受人们的欢迎。我国作为澳洲坚果最大的种植国,在施肥管理和诊断技术方面还存在诸多问题,不科学的施肥配比和不当施肥管理不仅导致澳洲坚果的产量低下,而且影响了澳洲坚果营养成分和产品品质。目前对于澳洲坚果营养特性以及施肥管理的研究还不够全面,本文针对澳洲坚果的营养特性进行详细分析,并提出正确的施肥管理途径,为广大种植户提供参考依据,确保整个澳洲坚果生产水平全面提高。“,”Macadamia nuts have many characteristics such as
“双减”背景之下,时代的发展和学生身心健康发展的需要对教学提出了更高的要求.空间想象力的培养与发展是一个循序渐进、有序提升的过程.笔者结合多年的教学经验,以《图形的运动(三)》的教学内容设计为例,从扎实课堂教学入手,教学中通过一系列的情境创设,调动学习兴趣,利用多媒体的演示,结合手势的操作继续探究“旋转”特征,通过画旋转图形进一步理解“旋转”,有效地培养学生空间想象能力;做好后续辅导延伸,通过实物操作、想象成形、巧妙拓图、竞赛激趣、走向立体等过程,帮助学生在理解“旋转”并掌握旋转作图的方法的基础上,达到培
国内职校迅速发展,但参差不齐的办学效果致使出现了问题和困境.因生源短缺而抢夺,导致生源质量低下、管育难度大等,演化成制约职校生存与发展的瓶颈,扼制其健康与良性运行,影响其办学声誉与效果,主宰其生存和发展.因此,要明确政府、企业与学校的角色定位;由政府主导搭建信息共享宣传平台,出台相关法律法规、制度、激励政策、鼓励办法,营造职业教育环境气氛.充分发挥职校、企业的双主体作用,实现职校的办学由粗放型向高质量办学、企业的经营由粗放型向集约型模式的转变.突破瓶颈,才能更好地释放职业教育的活力、找到健康生存与良性发展