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如何创设有利于学生成长的环境是学生管理中一个紧迫的社会命题,法国一位著名的教育家说过,＂只有环境和教育,才能把牛顿变成科学家,把荷马变成诗人,把位斐尔变成画家。＂美国创造学家史密斯主张,在培养创造性的个性中,＂教育者的第一个作用就是设定开发创造性的条件,创造性所需要的生理、心理、社会及知识环境＂。