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新一期的作文沙龙又如期和大家见面了。
李老师拿着一个礼品盒从门口进来，神秘兮兮地对嘉威说：“恭喜你中奖了。”“怎么会有这样的好事？”嘉威一下子有点蒙。好奇心驱使他打开盒子，开始了他漫长的“寻觅”，拆了一个盒子里面竟然还有一个盒子，在一层一层的“千层饼”中，嘉威终于在最后一个小盒子里的一张小得可怜的纸条上找到五个字：“愚人节快乐！”大家看见了，都哈哈大笑起来。
原来今天是4月1日，西方的节日——愚人节。李老师笑眯眯地说：“你们在愚人节这天有没有被别人戏弄过，你当时的心情是怎样的呢？”
沙龙现场1
惨痛经历
逸杰激动地站起来，说：“有，去年我可是被整惨了，为了提醒自己，我还写了一篇日记，告诉自己4月1日那天谁都不能信。”
姜还是老的辣
愚人节终于到了，哈哈，我可以去学校捉弄一下同学了。“这真是美好的一天！”我越想越得意，窝在被窝里笑个不停。“逸杰，快点起床，都七点半了！”妈妈急切的声音传来。“啊！”我一听赶紧爬起来，边穿边想：惨了，老师说今天要早点去学校，我还晚了，这回死定了。
我以百米冲刺的速度冲向洗手间，这时我听到爸爸妈妈的爆笑声，疑惑地回头一看，只见爸爸妈妈笑得都直不起腰来了。我抬头瞄了一眼墙上的钟——还不到七点，瞬间恍然大悟：我被爸爸妈妈骗了！真是郁闷！刚才还想着怎么捉弄人呢，结果大清早就被老爸老妈摆了一道。
一路上，我都恨恨地想，真是憋屈，我一定要在学校把自己早上丢掉的面子找回来。
到了教室，一看同学们都在，我想机会来了。我一本正经走到讲台上用棍子敲了敲，大声说：“今天老师去开会了，让我代他上课，同学们早上好！”同学们瞪着我，一点反应都没有。难道他们不知道今天是愚人节？我在黑板上写了三个大字——愚人节，有几个同学憋不住笑出了声。我清清嗓门说：“同学们好！”这回大家笑得更加肆无忌惮了，还有同学指向门口。我回头一看，原来不知道什么时候老师已经进来了。
我顿时紧张得说不上话来。但一想，今天是愚人节，我就斗胆愚老师一次：“这位老师，您走错教室了，这里是505班。”老师先是一愣，然后看到黑板上的“愚人节”三个字，笑着说：“今天告诉你们一个好消息，明天老师外出学习，全校放假，而且没有任何作业，不信你们可以去广告栏看看。”同学们听了，立刻两眼放光，大家一窝蜂奔到二楼广告栏前，广告栏上却空空如也。我们气呼呼地回到教室，老师见我们一个个生气的样子，笑得直不起腰来，我们才恍然大悟，原来我们集体被老师骗了！
我真是太惨了，本来想着捉弄大家，没有想到家里、学校全线崩溃，被“愚”到家了！
唉，姜果然是老的辣呀！
沙龙现场2
设置悬念印象深
“看来那天你是在家里、学校都被捉弄了，真是惨到家了。”晨露同情地说，“你的小心脏受得了吗？”
“你是没有看见，我的小心脏已经在流血了，唉，说多了就是泪啊！”逸杰不堪回首。
“不知道大家有没有看出来，反正我是没有看出你有多惨。”李老师还在逸杰的伤口上撒盐。
“不信？那我就一一解释。第一回合，我还在床上偷着乐，就出其不意被爸妈摆了一道，是不是很惨？第二回合，我还在想着扳回一局，捉弄捉弄同学，没想到让同学们看了个大笑话。”
毓璟笑着说：“那倒是，这样比直接写我被爸妈捉弄了，我被同学笑话了，有意思多了，出乎意料让人记忆深刻。”
“还有第三回，我想捉弄一下老师，没成想老师把我们大家都耍了，真是姜还是老的辣，看来我还是太天真啊！”逸杰惨兮兮地一笑。
沙龙现场3
观察生活，巧抓细节
“愚人节年年过，我捉弄过别人，也被别人捉弄过，怎么就没有这么深刻的印象呢？”小臣无奈地说。
“是呀是呀，只要一写作文，我就感觉脑子里一片空白。”同学们都纷纷附和。
李老师哈哈一笑：“看来你没有孙悟空的火眼金睛啊，要把看到的细节放大写具体，文章自然就生动了。”
“什么是细节呀？”小臣继续问。
“细节就是细小的环节或情节，写作时尽可能细致入微。如逸杰写的‘疑惑地回头一看，只见爸爸妈妈笑得都直不起腰来了。我抬头瞄了一眼墙上的钟——还不到七点，瞬间恍然大悟：我被爸爸妈妈骗了’。这个片段就是典型的细节描写，通过神态、心理、动作把疑惑到醒悟，把愤怒到无奈都表现了出来，让人看了忍不住想笑。”李老师解释。
“可我就是看不到细节在哪里。”芸茜垂头丧气地说。
“这就要看在生活中，你是不是有心人，细节需要我们有一双善于观察的眼睛，小到一个眼神，大到一个动作。”李老师耐心地告诉大家。
芸茜说：“愚人节我也被人捉弄过，但我只会像记流水账一样把事情写出来，对方捉弄我的神态、身体的动作、脸上的表情我根本没有观察到，要是能抓住这些细节，然后加上合理的想象，文章可能也会不错的。”
李老师开心地说：“说得多好，马上就找到自己的不足之处。一个好的细节描写能顶得上千言万语，真实的细节是对生活细致观察的结果。”
沙龍现场4
愚人节，“愚”还是不“愚”
“逸杰被爸妈、同学、老师耍得转，这好吗？”嘉威有感而发地问。
“看来你还记仇啊！不过你说得对，愚人节带给你的感受不好，你可以结合感受表达自己的不满。”李老师打趣道。
“那我能不能写演讲稿，中国人不应该过愚人节。”嘉威一本正经地说。
“可以啊，先摆明自己的观点，然后说一说中国传统文化和愚人节不相容的地方，最后再结合你今天惨痛的遭遇，文章肯定也不错。”
“还可以这样啊！那我就要吐槽了，现在好多人真的不对了，清明、端午、重阳这些传统节日不记得，反而追捧愚人节、万圣节、圣诞节这些洋节日。”一直没有发言的雨婷说。
李老师听得直点头：“有人认为愚人节是紧张生活的调剂，可以放松一下;可有人认为这和中国传统文化不符，是不能以捉弄人为乐的。大家各抒己见，都是可以的，这样大家的作文才会百花齐放，与众不同。今天的愚人节和大家聊得很开心，收获也满满，谢谢大家！”
李老师拿着一个礼品盒从门口进来，神秘兮兮地对嘉威说：“恭喜你中奖了。”“怎么会有这样的好事？”嘉威一下子有点蒙。好奇心驱使他打开盒子，开始了他漫长的“寻觅”，拆了一个盒子里面竟然还有一个盒子，在一层一层的“千层饼”中，嘉威终于在最后一个小盒子里的一张小得可怜的纸条上找到五个字：“愚人节快乐！”大家看见了，都哈哈大笑起来。
原来今天是4月1日，西方的节日——愚人节。李老师笑眯眯地说：“你们在愚人节这天有没有被别人戏弄过，你当时的心情是怎样的呢？”
沙龙现场1
惨痛经历
逸杰激动地站起来，说：“有，去年我可是被整惨了，为了提醒自己，我还写了一篇日记，告诉自己4月1日那天谁都不能信。”
姜还是老的辣
愚人节终于到了，哈哈，我可以去学校捉弄一下同学了。“这真是美好的一天！”我越想越得意，窝在被窝里笑个不停。“逸杰，快点起床，都七点半了！”妈妈急切的声音传来。“啊！”我一听赶紧爬起来，边穿边想：惨了，老师说今天要早点去学校，我还晚了，这回死定了。
我以百米冲刺的速度冲向洗手间，这时我听到爸爸妈妈的爆笑声，疑惑地回头一看，只见爸爸妈妈笑得都直不起腰来了。我抬头瞄了一眼墙上的钟——还不到七点，瞬间恍然大悟：我被爸爸妈妈骗了！真是郁闷！刚才还想着怎么捉弄人呢，结果大清早就被老爸老妈摆了一道。
一路上，我都恨恨地想，真是憋屈，我一定要在学校把自己早上丢掉的面子找回来。
到了教室，一看同学们都在，我想机会来了。我一本正经走到讲台上用棍子敲了敲，大声说：“今天老师去开会了，让我代他上课，同学们早上好！”同学们瞪着我，一点反应都没有。难道他们不知道今天是愚人节？我在黑板上写了三个大字——愚人节，有几个同学憋不住笑出了声。我清清嗓门说：“同学们好！”这回大家笑得更加肆无忌惮了，还有同学指向门口。我回头一看，原来不知道什么时候老师已经进来了。
我顿时紧张得说不上话来。但一想，今天是愚人节，我就斗胆愚老师一次：“这位老师，您走错教室了，这里是505班。”老师先是一愣，然后看到黑板上的“愚人节”三个字，笑着说：“今天告诉你们一个好消息，明天老师外出学习，全校放假，而且没有任何作业，不信你们可以去广告栏看看。”同学们听了，立刻两眼放光，大家一窝蜂奔到二楼广告栏前，广告栏上却空空如也。我们气呼呼地回到教室，老师见我们一个个生气的样子，笑得直不起腰来，我们才恍然大悟，原来我们集体被老师骗了！
我真是太惨了，本来想着捉弄大家，没有想到家里、学校全线崩溃，被“愚”到家了！
唉，姜果然是老的辣呀！
沙龙现场2
设置悬念印象深
“看来那天你是在家里、学校都被捉弄了，真是惨到家了。”晨露同情地说，“你的小心脏受得了吗？”
“你是没有看见，我的小心脏已经在流血了，唉，说多了就是泪啊！”逸杰不堪回首。
“不知道大家有没有看出来，反正我是没有看出你有多惨。”李老师还在逸杰的伤口上撒盐。
“不信？那我就一一解释。第一回合，我还在床上偷着乐，就出其不意被爸妈摆了一道，是不是很惨？第二回合，我还在想着扳回一局，捉弄捉弄同学，没想到让同学们看了个大笑话。”
毓璟笑着说：“那倒是，这样比直接写我被爸妈捉弄了，我被同学笑话了，有意思多了，出乎意料让人记忆深刻。”
“还有第三回，我想捉弄一下老师，没成想老师把我们大家都耍了，真是姜还是老的辣，看来我还是太天真啊！”逸杰惨兮兮地一笑。
沙龙现场3
观察生活，巧抓细节
“愚人节年年过，我捉弄过别人，也被别人捉弄过，怎么就没有这么深刻的印象呢？”小臣无奈地说。
“是呀是呀，只要一写作文，我就感觉脑子里一片空白。”同学们都纷纷附和。
李老师哈哈一笑：“看来你没有孙悟空的火眼金睛啊，要把看到的细节放大写具体，文章自然就生动了。”
“什么是细节呀？”小臣继续问。
“细节就是细小的环节或情节，写作时尽可能细致入微。如逸杰写的‘疑惑地回头一看，只见爸爸妈妈笑得都直不起腰来了。我抬头瞄了一眼墙上的钟——还不到七点，瞬间恍然大悟：我被爸爸妈妈骗了’。这个片段就是典型的细节描写，通过神态、心理、动作把疑惑到醒悟，把愤怒到无奈都表现了出来，让人看了忍不住想笑。”李老师解释。
“可我就是看不到细节在哪里。”芸茜垂头丧气地说。
“这就要看在生活中，你是不是有心人，细节需要我们有一双善于观察的眼睛，小到一个眼神，大到一个动作。”李老师耐心地告诉大家。
芸茜说：“愚人节我也被人捉弄过，但我只会像记流水账一样把事情写出来，对方捉弄我的神态、身体的动作、脸上的表情我根本没有观察到，要是能抓住这些细节，然后加上合理的想象，文章可能也会不错的。”
李老师开心地说：“说得多好，马上就找到自己的不足之处。一个好的细节描写能顶得上千言万语，真实的细节是对生活细致观察的结果。”
沙龍现场4
愚人节，“愚”还是不“愚”
“逸杰被爸妈、同学、老师耍得转，这好吗？”嘉威有感而发地问。
“看来你还记仇啊！不过你说得对，愚人节带给你的感受不好，你可以结合感受表达自己的不满。”李老师打趣道。
“那我能不能写演讲稿，中国人不应该过愚人节。”嘉威一本正经地说。
“可以啊，先摆明自己的观点，然后说一说中国传统文化和愚人节不相容的地方，最后再结合你今天惨痛的遭遇，文章肯定也不错。”
“还可以这样啊！那我就要吐槽了，现在好多人真的不对了，清明、端午、重阳这些传统节日不记得，反而追捧愚人节、万圣节、圣诞节这些洋节日。”一直没有发言的雨婷说。
李老师听得直点头：“有人认为愚人节是紧张生活的调剂，可以放松一下;可有人认为这和中国传统文化不符，是不能以捉弄人为乐的。大家各抒己见，都是可以的，这样大家的作文才会百花齐放，与众不同。今天的愚人节和大家聊得很开心，收获也满满，谢谢大家！”