摘 要：学生管理预警机制中需要发挥思想政治教育功能的作用，要做到学校、家庭和社会教育的相互统一，让学生在预警教育中获得思想的升华，提高其内在的思想品质。本文主要针对学校预警机制以及思想政治的联系进行分析，阐释思想政治教育在学生管理预警机制中的意义，希望给广大相关工作者一些建设性的启示。
　　关键词：学生管理预警机制；思想政治；教育功能；作用
　　一、学生管理预警机制与思想政治教育功能之间的相关性分析
　　（1）学生管理预警机制与思想政治教育目标价值一致。无论是学校管理预警机制，还是思想政治教育，其目标价值都是服务于人才培养，均旨在培养高素质的人才，学校管理预警机制对于思想政治教育而言，其实就是进行思想政治教育的一个重要的载体，而思想政治教育对于学校管理预警机制来说，则是一种实效的切实保障。尽管学校管理预警机制与思想政治教育之间有着很大区别，甚至不属于同一个范畴，然而两者之间是存在很强的内在联系的，现当代教育的要求是培育社会主义现代化建设的新型人才，以人为中心，以人最初以及最终的出发点，以学生自我管理为基础，体现关心人、理解人、尊重人的原则，切实提高大学生思想水平，充分挖掘青年学生的劳动热情、创造性以及主动性，这些思想政治教育在学生管理中所发挥的功能有利于学生管理预警目标的实现，为高效率的学生管理提供了有力的保障。
　　（2）思想政治教育为学生管理预警制度提供思想指导。对于学生而言，学校学生管理预警机制起着防范和警示的作用，所以往往其具有一定的强制性，会让学生产生抵触情绪，让学生觉得主体性受到影响，然而如果在学生管理预警机制中加上思想政治教育，则可以发挥思想政治教育的指导作用，运用思想政治教育的启发、教育以及激励等工作方法，让学生拥有高度的思想觉悟，认同和接受学生管理预警机制，并且还可以为学生管理预警机制提供理论性的指导，促进相关管理者管理观念的转变，改变以制度强制性以及权威性来管理学生的方式，采取尊重学生主体地位的方式，对学生进行管理，让学生不对学生管理预警机制产生抵触情绪，而是支持配合相关工作，保障预警目标的顺利实现。
　　二、 学生管理预警机制中思想政治教育的重要意义
　　（1）有利于形成思想政治教育的合力，发挥思想政治教育在学生管理预警中的作用。当今，教育改革不断深化，各种文化思潮冲击着学生的思想，思想政治教育在时代的发展下已经无法完全满足现实的需要，然而在学生管理预警的大前提下，进行思想政治教育，有利于学生管理和思想政治教育的相辅相成，也有利于尊重学生的主体地位，促进学生个性化发展，形成教育合力，为学生管理提供便利。
　　（2）学生管理预警机制与思想政治教育相辅相成。制度化管理归根结底是一种较为严格的管理，是一种”刚性管理，一般具有较强的稳定性、规范化以及系统化的特点，但在具体的管理实践中，则会暴露出很多问题，如刚性太强、弹性不足以及灵活性不足等问题，并且制度化管理模式是一种自上而下的线性管理，是一种金字塔型的管理形式，其目标只是维持稳定，只是保障学生不出问题或者是少出问题，通常采取“事后处理”的思维方式，以说教的方式为主，其效果显然是不高的，忽视学生的个性、选择性以及多样性，未能看到学生的创造性发展，没有重视学生的主体地位。然而，学生管理预警机制中，思想政治教育可以将这个社会的基本价值培植到大学生的思想之中，培育大学生的认同感，为学生的实践活动提供强有力的行动指导，弥补制度化管理所带来的不足，提升大学生的认知度以及觉悟水平。
　　总之，学生管理预警机制在学校管理中的地位毋庸置疑，思想政治教育也是当今各高校的基础课程，学生管理预警机制和思想政治教育并不是两个完全不相关的范畴，而是可以相辅相成的，在学生管理机制的建立以及完善中，要充分发挥思想政治的教育功能，推动学生管理工作的进行，提高学生管理的效率，保障学生的各方面安全，同时也可以提高学生的思想觉悟，让学生配合管理，为我国社会主义现代化建设提供人才。
　　参考文献：
　　[1]陈二祥.论高校学生管理预警机制的思想政治教育功能[J].思想理论教育导刊，2014（2）：111-114.
　　[2]刘胜男.管理预警机制的思想政治教育功能探讨[J].企业改革与管理，2015（4）：73.