【摘 要】
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古往今来,凡有教育活动便有检测、检查教育活动的方法。“测验”、“考试”、“评价”就是教育测量的三种有效方法。其中,“考试”是一种考核学生学业成绩的常用方法。对于考
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古往今来,凡有教育活动便有检测、检查教育活动的方法。“测验”、“考试”、“评价”就是教育测量的三种有效方法。其中,“考试”是一种考核学生学业成绩的常用方法。对于考试,学生敏感,教师重视。然而,如果我们对于考试缺乏比较系统的研究,就会使考试带上某种盲目性,且因受着传统考试习惯之束缚,以致考试不完善,不科学,不能很好地为我们的教育目的服务。因此,理论联系实际地对考试问题进行较系统的研究,当列入教学工作的重要议程。本文略谈对考试理论的一些认识以及对所碰到的一些问题的浅见,以期同行们发表高见。
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