用三粒黄豆进行的一组酶的实验

来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpt207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用三粒黄豆进行的一组酶的实验陈平平(南京教育学院生物学系210017)孙美姝(南京市第三中学210002)本文介绍用黄豆种子进行“酶是生物催化剂,具有高效性、专一性和多样性”的一组简便、快速的实验方法。大豆(GlycinemaxL.Merr)约合脂肪...
其他文献
沙棘刘振山(河北省张家口市教委教研室075031)史文彬(河北省张家口市教育学院075000)沙棘(HippophaerhamnoidesL.)又叫醋柳、酸刺、黑刺。是胡颓子科沙棘属的一种落叶灌木或小乔木,高1.5~8m,雌雄异株,叶互生或近对生,披...
在知识经济时代,企业的竞争已转向知识和科技的竞争,而知识与科学技术主要存在于企业的人力资本之中,因此,人力资本是较物质资本更具有战略价值的资本。要最大化人力资本的价值离
日本血吸虫虫卵、毛蚴、尾拗及成虫的采集、固定与制片方法朱明东,洪玲娣,卓敏敏(浙江省医学科学院310013)1虫卵1.1采集人工感染家兔(每只接种1800~2000条尾蚴),在感染后43~45天解剖,取肝脏。去除大血管、胆管
主动学习、探究学习是我校开展121学导式模式的主要内涵,《基础教育课程改革纲要》中明确提出:'改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动
蕨类植物的配子体杜桂森(首都师范大学生物系100037)蕨类植物既是高等孢子植物,又是低等维管植物。就植物体的结构而言,它比苔藓植物进化,比裸子植物原始。蕨类植物的生活史为抱子体占优
新课程标准的提出,对素质教育提出了更高的要求.本文针对初中数学教学质量提升的新方法进行分析,为了提高学生们的学习积极性和主动性,需要为学生们营造良好的学习氛围,同时
主动参与、善于合作、乐于探索,是新课程改革大力倡导的学习方式.在教学过程中,教师应从这几点要求出发,使课堂学习变高效,促进学生的全面发展.以小组合作为代表的学习方式正
新课标的有效实施和全面推进,为各学科的课堂注入无限的活力,带来新的希望。知识和情感教育的密切结合,是目前教育教学改革的集中体现,德育教育就是在这种环境下应运而生的。
我国的重点保护两栖爬行类刘济滨(江西九江师范专科学校生物系332000)两栖动物是水生动物到陆生动物的过渡类型,它们具备陆生脊椎动物的基本结构型式,是研究陆生动物起源与演化的典型对
青蛙剥制标本的制作青蛙标本多用浸制仅保行。用没制标本过行教学,取拿不方便,学生观察也不清楚。我们改用剥制标本解决了上述问题,取得良好的教学效果。现将青蛙剥制标本的制作