高中英语以读促写的课堂教学模式探讨

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：andysonz

【摘要】

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摘要：针对高考写作新题型读后续写的要求和目前高中英语教学中读写脱节的现象，本文根据阅读和写作在语言信息传递中的作用，提出以读促写的支架教学模式，本文通过一节公开课的教学案例，介绍了如何指导学生通过阅读文本获取信息，搭建语言支架，进而促进学生在写作活动中输出语言。　　关键词：高中英语;以读促写;教学模式　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01

【作者】

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陈玲荷

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2019年2期

【关键词】

：

高中英语以读促写教学模式

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　　摘要：针对高考写作新题型读后续写的要求和目前高中英语教学中读写脱节的现象，本文根据阅读和写作在语言信息传递中的作用，提出以读促写的支架教学模式，本文通过一节公开课的教学案例，介绍了如何指导学生通过阅读文本获取信息，搭建语言支架，进而促进学生在写作活动中输出语言。
　　关键词：高中英语;以读促写;教学模式
　　中图分类号：G632.0

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