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随着中国社会的快速发展,出生于20世纪70—90年代的农村人,其中有80%不再热衷于耕种祖辈们承包的几亩土地,不是因为他们不爱劳动,而是因为仅靠这几亩土地里的收入已经远不能满足现实生活的需求了。他们纷纷拥入外地打工,把老人及孩子留在故土。于是从20世纪90年代起,农村"留守儿童"这个群体的教育成了社会关注的焦点。