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文章运用衡量普通高等教育协调发展的指标对我国普通高等教育发展的地区差异进行了实证分析。结果表明，实施扩招政策以来，我国普通高等教育的规模、结构、质量和效益的地区差异明显并有扩大趋势。文章认为，普通高等教育微观层面上的地区差异主要源于教育产权安排的不合理，缩小差距应该从建立健全教育产权制度入手。
我国普通高等教育发展地区差异的分析与思考
【摘 要】
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文章运用衡量普通高等教育协调发展的指标对我国普通高等教育发展的地区差异进行了实证分析。结果表明，实施扩招政策以来，我国普通高等教育的规模、结构、质量和效益的地区差异
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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武汉商业服务学院学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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2006年湖北省科技攻关计划项目（2006AA402C11）.
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