【摘 要】
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异面直线的线面关系贯穿于现行立体几何课本(必修)的多处内容之中,如P.10图1—12,P.21习题4,P.37习题7,P.42例2等,但没有明显独立阐述的知识点.教学中如果对这些内容没有足够
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异面直线的线面关系贯穿于现行立体几何课本(必修)的多处内容之中,如P.10图1—12,P.21习题4,P.37习题7,P.42例2等,但没有明显独立阐述的知识点.教学中如果对这些内容没有足够重视,无疑会造成学生知识缺陷,学生碰到运用这些位置关系解决的许多问题思维受阻,解题困难.发掘这些分散的零星的知识的潜能,适当拓广,衍化,形成独立成块的基础知识,然后引导学生灵活运用,就能使学生基本功扎实,思路活跃,不但有助于克服难点,发展思维和培养能力也就水到渠成.下文阐述几点看法,请同行指正.
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