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为实现发展英语学科核心素养的目标，本文以牛津译林版英语Module 6 Unit 2 Reading The search for happiness为例，探讨思维导图等方式在英语阅读教学中的应用，进而总结篇章结构，训练访谈对话类文体的阅读策略。
基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以牛津译林版英语Module 6 Unit 2 Reading 为例
【摘 要】
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为实现发展英语学科核心素养的目标，本文以牛津译林版英语Module 6 Unit 2 Reading The search for happiness为例，探讨思维导图等方式在英语阅读教学中的应用，进而总结篇章结构
【机 构】
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江苏省昆山市陆家高级中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年2期
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