【摘 要】
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从宏观角度来讲,班主任在中职学校发展的过程中,不仅承担着知识传输者的角色,同时还是对学生学习问题的引导者,也正是这样的双重身份,决定着班主任在班级管理工作中所肩负的
【机 构】
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湖南省常宁市职业中专 湖南常宁 421500
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从宏观角度来讲,班主任在中职学校发展的过程中,不仅承担着知识传输者的角色,同时还是对学生学习问题的引导者,也正是这样的双重身份,决定着班主任在班级管理工作中所肩负的重要责任.因此,为了促进学生全面发展,班主任应在日常管理工作中注重情感艺术的应用.本文正是针对情感艺术这一点,对其在中职学校班主任管理工作中的应用进行深入探讨.
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