【摘 要】
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有关中考数学试题的研究一直以来备受关注，尤其是各个题目的思维结构层次．文章基于SOLO分类理论，先按照四个SOLO层次即单一结构层次、多元结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次，从试卷整体结构、试题所属知识领域和试卷各题型分类对2022年天津市中考数学试题进行统计分析，再选取四个层次的代表性题目进行赏析，并在此基础上针对四个层次给出建议，以期为教师的教学带来帮助．
【基金项目】
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2022年度赤峰学院研究生教育改革项目暨研究生课程建设项目“研究生精品课程建设——以《中学数学课程与教材研究》为例”研究成果,项目编号：CFXYYKC2256；
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有关中考数学试题的研究一直以来备受关注，尤其是各个题目的思维结构层次．文章基于SOLO分类理论，先按照四个SOLO层次即单一结构层次、多元结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次，从试卷整体结构、试题所属知识领域和试卷各题型分类对2022年天津市中考数学试题进行统计分析，再选取四个层次的代表性题目进行赏析，并在此基础上针对四个层次给出建议，以期为教师的教学带来帮助．
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背景:艰难梭菌感染（CDI）是医院内获得性腹泻的最常见原因，也是住院腹泻患者死亡的重要原因，对其危险因素还缺乏足够的临床研究。目的:探讨住院腹泻患者发生CDI的危险因素。方法:收集2015年1月—2019年1月河北医科大学第二医院行艰难梭菌检测的住院腹泻患者230例，并分为CDI组和非CDI组，采用Logistic回归分析探讨CDI的危险因素。结果:与非CDI组相比，CDI组患者住院时间延长，过去
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基于鲍建生的综合难度模型，增加阅读量因素，从探究、背景、运算水平、推理能力、知识综合、阅读量六个维度对2020-2022年铜仁市中考数学试题进行难度比较分析.研究发现：知识综合和阅读量难度呈现逐年上升的趋势；试卷重运算和探究；试卷整体难度波动不大.文章最后得到各数学知识与现实背景之间的整理与整合，突出基础知识，强化思维能力，设置合理难易程度四点启示.
本研究以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中体能内容为研究对象,以文献资料法、访谈法为研究方法,以核心素养为理论明晰体能内容的价值与意义,并从器材、教师两个层面厘清体能内容有效实施的现实困境,指出体能内容在义务教育阶段良性发展应从两个层面着手。器材层面:废旧资源再开发、再利用,借助体育培训机构场地开展体能学练;实施层面:完善主力军学习平台;完善后备人才培养方案;创新体能学练模式。
＜正＞一、试题呈现（盐城中考题）2022年6月5日，“神舟十四号”载人航天飞船搭载“明星”机械臂成功发射，图1是处于工作状态的某型号手臂机器人示意图.如图2,OA是垂直于工作台的移动基座，AB,BC为机械臂，OA=1 m,AB=5 m,BC=2 m,∠ABC=143°.机械臂端点C到工作台的距离CD=6 m.（1）求A,C两点之间的距离；（2）求OD长.(结果精确到0.1 m,参考数据：
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