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“喊唱”是学生演唱过程中普遍存在的现象。学生之所以“喊唱”,主要在于他们对“演唱”的概念认识不足。演唱不等于喊唱。小学音乐教师应从教师范唱、歌曲情感等方面入手,不断提升小学生的歌唱技巧,带领他们把握歌曲的情感内涵,有效地纠正学生“喊唱”的习惯,全面提升小学音乐教学效果。
演唱≠喊唱——如何纠正小学生“喊唱”习惯
【摘 要】
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“喊唱”是学生演唱过程中普遍存在的现象。学生之所以“喊唱”,主要在于他们对“演唱”的概念认识不足。演唱不等于喊唱。小学音乐教师应从教师范唱、歌曲情感等方面入手,不
【机 构】
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吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学音乐组
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年49期
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