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在有关教育的各种哲学思考中，对教育与时间的本源关系还鲜有人深入论述过。这是教育理论的一个重大的缺失。在我国各种教育理论之中，对生命化教育的思考一直是各种理论思考的基本点和中心点。在这种生命化教育思想的背景下，以个体生命为基准，展开对教育的时间本性的思考、论述，以期在生命的时间性视域下深化对生命化教育的理论探讨。