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小学低段特别是一年级是与幼儿园接轨的年段。学生从以保育为主的幼儿园正式步入以教育为主的小学,作为教师特别是班主任要注重班级管理的接轨,同时也要关注学生心理的接轨。那么,小学低年级要不要进行制度化管理呢?制定制度要注意些什么呢?本文从以下几个方面进行了初步的思考。
浅析小学低段班级管理制度化
【摘 要】
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小学低段特别是一年级是与幼儿园接轨的年段。学生从以保育为主的幼儿园正式步入以教育为主的小学,作为教师特别是班主任要注重班级管理的接轨,同时也要关注学生心理的接轨。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区杨公桥小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年3期
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