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连续接任六年级数学教学工作,最苦恼的就是学生的数学学习出现断层,精妙的课堂教学设计无法顺利开展,课后辅导更是有心无力.如何克服学习断层现象？笔者结合这几年的教学实践,摸索归类出搭桥的方法,以期帮助学生实现知识的系统化,从而提高学习效率.
归类：克服数学学习断层的策略
【摘 要】
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连续接任六年级数学教学工作,最苦恼的就是学生的数学学习出现断层,精妙的课堂教学设计无法顺利开展,课后辅导更是有心无力.如何克服学习断层现象？笔者结合这几年的教学实践,
【机 构】
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浙江省台州市仙居县白塔镇第二小学
【出 处】
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内蒙古教育：A
【发表日期】
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2018年5期
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