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该文分析论证了PLC实验教学三部曲:学生基于模块化的实验设备进行连线和编程,对PLC快速入门;建立一个完整的PLC控制系统,增加学生设计和制作PLC系统的工程意识;最后通过电梯仿真实验设备使学生对PLC的编程有突破性的掌握。实践证明,经过这三个步骤的锤炼,学生不仅会对PLC控制系统有一个全面认识,而且能较好地掌握其编程方法。