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在高中数学教学中,要基于学生的多元数学活动打造高效的数学课堂,以此全面提升课堂教学效能以及学生的自主学力.教师的有效问题是引导学生开展数学活动的重要手段,基于此背景,文章对设计思考性问题,驱动数学活动;设计冲突性问题,推进数学活动;设计肯定性问题,保障数学活动的策略进行了探究.
设计有效问题 优化数学活动
【摘 要】
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在高中数学教学中,要基于学生的多元数学活动打造高效的数学课堂,以此全面提升课堂教学效能以及学生的自主学力.教师的有效问题是引导学生开展数学活动的重要手段,基于此背景
【机 构】
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山东省日照市莒县第四中学,山东省日照市莒县第四中学教导处
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年30期
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