【摘 要】
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为培养医学专业学生应该具备的人文、科学与职业素养,形成依法行医的观念,有效运用法律知识维护患者与自身的合法权益,形成素质、能力与知识的协调发展,医学专业大多设置了卫
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
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为培养医学专业学生应该具备的人文、科学与职业素养,形成依法行医的观念,有效运用法律知识维护患者与自身的合法权益,形成素质、能力与知识的协调发展,医学专业大多设置了卫生法学课程。为谋求卫生法学的良好教学效果,以医学人文精神培养为根本出发点,厘定教学内容,进一步注重师资培养,积极采用立体教学法、CBL教学法、TBL教学法、＂田野调查＂教学方法,完善考核方式,以期实现知识学习、能力培养与情感养成三位一体的教学目的。
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