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浅析教师评价的局限及矫正
浅析教师评价的局限及矫正
来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jpy_2008
【摘 要】
:
教师评价是学校管理的主要环节,教师评价改革是当前中小学教育评价改革的重要组成部分。在实施教师评价时,应清楚地认识到现行教师评价的局限:内容的单一性、方式的单调性、范围
【作 者】
:
冯仁春
甘国春
【机 构】
:
邻水县教研室
【出 处】
:
四川教育学院学报
【发表日期】
:
2005年B05期
【关键词】
:
教师评价
课程改革
局限
矫正
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教师评价是学校管理的主要环节,教师评价改革是当前中小学教育评价改革的重要组成部分。在实施教师评价时,应清楚地认识到现行教师评价的局限:内容的单一性、方式的单调性、范围的狭窄性,应做到内容要多样化、方式要多元化、范围要广泛化;应以新课程为依据,彻底改进教师评价体系。
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