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针对时下课堂教学语言文字训练流于形式,训练不到位的现象,通过课改第二轮,我们要在阅读教学中强化语言文字训练,加强教师训练意识,精选语言训练点,巧妙设置训练的梯度,落实积累与运用,能有效助推以语言文字训练为中心的教学,变"教课文"为用课文学语言、用语言,实现真正意义的语文课堂教学。
新课程背景下阅读教学强化语言文字训练策略探微
【摘 要】
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针对时下课堂教学语言文字训练流于形式,训练不到位的现象,通过课改第二轮,我们要在阅读教学中强化语言文字训练,加强教师训练意识,精选语言训练点,巧妙设置训练的梯度,落实
【机 构】
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广东省东莞市麻涌镇宣传教育文体局教育室; 广西师范大学;
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年12期
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