【摘 要】
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在落实高中政治教学目标时，学生需要充分的展现出自己的个体价值。首先就学科本身而言，它影响的是学生的思想，它引领学生见识着生活。学生不参与其中，我们就只能“假想”学生的现
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在落实高中政治教学目标时，学生需要充分的展现出自己的个体价值。首先就学科本身而言，它影响的是学生的思想，它引领学生见识着生活。学生不参与其中，我们就只能“假想”学生的现实问题，我们就只能“照本宣科”，这样的政治教学显然难以实现预期的教育目标。再有，我们面对的是高中学生，他们有属于自己的个性化需求，在引领高中学生完成学习任务的过程中，不仅仅我们想要学生成为我们的同盟，他们更希望成为我们的同盟。他们想要让所有的人看到自己。在落实高中政治教学目标的过程中，如果我们能够应用多元智能教育理论来为学生营造属于自己的学
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