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在新课程数学学业质量评价的课堂实践中,教师要在如何做到正确理解学业质量和评价的内涵、如何将学业质量水平划分落到实践层面、如何使学业水平测试命题指向核心素养等方面开展研究,从而使指向核心素养的学业质量评价理念落到实处。
关于高中数学学业质量评价的几点思考
【摘 要】
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在新课程数学学业质量评价的课堂实践中,教师要在如何做到正确理解学业质量和评价的内涵、如何将学业质量水平划分落到实践层面、如何使学业水平测试命题指向核心素养等方面
【机 构】
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南京师范大学数学科学学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年3期
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