【摘 要】
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随着第二语言学习策略的研究逐渐增多,元认知策略和认知策略越来越受到广大学者的关注。鉴于此,以认知过程在第二语言习得理论的应用为基础,对这两种策略进行全面分析,从而结合一
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
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随着第二语言学习策略的研究逐渐增多,元认知策略和认知策略越来越受到广大学者的关注。鉴于此,以认知过程在第二语言习得理论的应用为基础,对这两种策略进行全面分析,从而结合一些研究成果进行探讨,找出它们之间的关系,在不同的方面对这两种策略进行比较。希望在英语学习的过程中能改进学生的学习方法、培养学生独立自主学习能力和提高学习效率起到一些积极作用。
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