【摘 要】
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一、实验变量的界定及操纵rn(一)自变量:rn1.关于“教师创造性教学”的界定:关于“教师创造性教学”,根据国内外的相关研究,我们做出了如下定义:所谓教师创造性教学,就是教师
【机 构】
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吉林省吉林市教育科学研究所,吉林吉林,132000
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一、实验变量的界定及操纵rn(一)自变量:rn1.关于“教师创造性教学”的界定:关于“教师创造性教学”,根据国内外的相关研究,我们做出了如下定义:所谓教师创造性教学,就是教师在现代教学思想和理论指导下,遵循教学规律,注重学生身心发展特征,结合创造过程,在教学中运用相应的教学策略、方法和手段,创造性地指导学生作为学习主体参与教学,积极主动、生动活泼地去感受、理解知识产生和发展的过程,进而开发自身的创造潜能,构建创新素质的教学活动.
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