多元智能理论视域下高校公共体育教学模式的改革与实施

来源 :真情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong478
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着多元智能理论进入人们的视野,为高校的公共体育教学提供新的教育视野和参考思路,教学效果显著提升。本文将多元智能理论应用实施于体育教学中,旨在探索高校公共体育教学模式的改革方向及实施路径。
其他文献
本文阐述了高职院校图书馆文献资源建设现状,并针对当前图书市场信息庞杂、载体变化多样、收集由静态转向动态等存在的问题以及社会发展对我国职业技术教育改革的要求,提出了
学习历史,展望未来,历史给我们提供了宝贵的经验。要想获取前人的经验,历史课是一条重要途径,开展有效的历史教 学成为了人们越来越重视的问题。本文通过分析历史教学中的问
在新时期的教学环境下,生物教师需要注重实验教创新,进一步优化实验教学环境,让学生在良好的实验氛围下,更加深 入、高效地学习实验知识,健全初中生生物学科综合素养。生物实
幼儿园是启蒙教育场所,幼儿阶段的教育也是学生正式接受学校教育的开端,这一时期的教育活动对幼儿今后的成长和发 展将会产生深远影响。活动作为展开幼儿教育的重要形式,需要
文章借助一类慢增长函数Λ,在此定义下,得到了半平面上慢增长的Laplace-Stieltjes变换的最大模和最大项指标之间的关系,推广了Dirichlet级数的有关结果。
目的了解我国15省6岁以下儿童两周患病的影响因素,为儿童疾病的预防、保健措施的制定提供依据。方法通过分层随机抽样在全国15个省抽取42780名6岁以下儿童,采用家长问巷进行调
在不断深入的教学改革过程中,我们不难发现课堂教学的任务已经在逐渐回归正轨,课堂教学的重心向学生把知识转化为 能力的方向转化,这也是新时期提升学生学科素养的关键。但如
本文通过引入基于群决策的层次分析法,提出具有可操作性的岗位评价要素权值划分,以解决凭经验确定岗位评价要素权值的传统方法。
采用传统固相烧结法制备多铁性Bi_(0.8)Ba_(0.2)Fe_(0.9)M_(0.1)O_3(M=Cr,Mn,Ti)陶瓷。X射线衍射图谱(XRD)表明该材料为纯相菱形钙钛矿结构,属于R3c空间点群。铁电测试结果表明,Bi_(0.8)Ba_
以科学探究为核心的科学课程的顺利实施,离不开丰富的探究性课程资源的支持。随着信息技术的发展,互联网在教学中 的广泛应用,为广大师生提供了更好的交流平台。同时要求教师