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<正>幼儿需要借助外在的约束来逐步形成规则意识,并逐渐将外在的约束转化为内在的自律和自控。因此,对幼儿提要求也就成了幼儿教师工作中的重要组成部分,教师需要通过要求来帮助幼儿形成常规,包括提示幼儿使用各种玩具、材料和工具的方法。但在实际的教育过程中,很多教师会发现:有时候即使提了要求也没用,幼儿没有依据要求