【摘 要】
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一班一特色模式开展以来,课题组经常与各班级同学进行交流,了解活动开展的情况,听取大家提出的建议和意见。通过阅读著作、知网搜集整理相关研究成果并进行梳理。一年多来,通
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究专项课题《新时代加强大学生班团组织建设之“一班一特色”模式研究》(项目编号:GS18120),2019年度高教科研课题《多点发力,加强寝室文化建设对构建学生健康人格和学风促进作用研究》(项目编号:GJX2019D124)
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一班一特色模式开展以来,课题组经常与各班级同学进行交流,了解活动开展的情况,听取大家提出的建议和意见。通过阅读著作、知网搜集整理相关研究成果并进行梳理。一年多来,通过班级同学民主选择主题,定期开展活动,打破了原来的封闭状态,使同学关系更为融洽,班级凝聚力更强。后期学院也根据专业和班级的实际情况,逐步指导每个班级活动进行转型,使活动更加贴近学生的职业生涯规划。
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