《阳光男孩是这样成长的:
　　与奥巴马拥抱的中国男孩教育实录》
　　刘文英著
　　新华出版社 2010.5
　　定价:28.00元
　　
　　《阳光男孩是这样成长的》记录的是一位普通的男孩成长为一个“阳光男孩”的真实故事。然而,在我看来,书中的“阳光男孩”其实是一个“阳光”的母亲用自己的阳光普照的结晶,是一种“阳光”教育结下的一粒成熟的果实。作者作为“人母”,其对孩子倾注的爱令人羡慕,其无处不在的言传身教令人敬佩。家长这种爱和身体力行对于孩子成长来说是“不言之教”。“行为”无言,但启示和价值无限。
　　这本书记录的“心得”是一位“老教师”的经验之谈。在作者看来,教育是“陶冶”、“尊重”、“赏识”、“激励”、“磨砺”、“教养”,孩子的教育只有从当下的“扫门前雪”开始,才会有将来“扫天下”的真正成长,否则,就会出现被人们“羡慕”的“假性成长”。作者作为一位“人师”,一直是在用思想去耕耘自己的教育世界,用爱心去纯洁自己的灵魂,用学习去反思自己的教育行为,因此,才真正地启蒙、感染、促进了学生 先“学会做人”,后“学会做事”,“再谈成功”。这样,教师才算完成了“引起人的灵魂深处的变革”的教育使命。
　　这本书记录的是一个有心的研究者的“教育叙事”。作者叙述的那些“往事”、“轶事”和“趣事”,无一不是一个个鲜活的教育样例,无一不揭示出“什么是儿童”、“什么是教育”、“什么是家长”和“什么是教师”的“真”道理。
　　这里,还要提及一下作者本人。刘文英校长从教多年,并创造了几所“通才”学校,可谓教坛“老手”。这本“教育实录”,其实是这位志向高远的“老手”酿就的“一坛老酒”。
　　记得智利诗人加布里艾拉·米斯特尔说过:“有很多我们需要的东西是可以等待的。孩子却不可以等待。他的骨骼在不断形成,他在不断地造血,他的大脑在不断发育。对于他,我们不能说明天,他的名字叫今天。”的确,孩子的成长有“花季”,也有“雨季”,更有“冬季”。作为家长和老师,我们一定要在孩子成长的关键时刻,及时松土施肥,及时浇水洒药,千万不要错过这些“季节”。