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著名语文特级教师张大文先生在几十年的教学实践中总结出了“语言—思想—语言”的语文教学规律。幼年的生活经历丰富了他对生活的体认,这种体验内化成他对语言强大的认知能力。中学时代的文学语言练习、实践,使他不断将生活语言“文学化”。几十年的语言教学实践又促使他将生活的语言和文学化的语言不断转换成教学语言,从而构建了自身独特的“语言世界”。