从群体性侵权透视知识产权文化意识的培植

来源 :河北法学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hamkang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知识产权群体性侵权是知识产权发展进程中颇具时代特征的侵权行为形态,由于其对社会秩序和经济生活的重大影响,已经成为国际社会普遍关注的热点问题。究其根本,观念问题是造成侵权的内在诱因,因为观念指导行为。知识产权制度规范只有内化为社会公众意识,并且在全社会范围内形成知识产权文化氛围,知识产权才能得到切实的保护,创新精神才会被社会普遍尊崇。 IPR infringement is a form of infringement with characteristics of the times in the process of IPR development. Due to its great influence on social order and economic life, IPR infringement has become a hot issue of widespread concern in the international community. At its root, ideological problems are the intrinsic causes of infringement, because the concept of guiding behavior. Only when the norm of intellectual property system is internalized into public awareness and the intellectual property culture is formed within the whole society can the intellectual property be effectively protected and the spirit of innovation will be universally respected by the community.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、合作分组的流程(一)分组的原则合作学习的分组问题是合作学习能否取得成功的前提,为了让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习,必须科学地构建合作小组。在操作中,既要
让小朋友通过吹气球的游戏,感受空气的存在,知道空气流动起来会形成风。了解空气的作用和重要性,知道动植物生存离不开空气。 Let children through the balloon game, feel
期刊
你平时是自己去买儿童文学的书的吗?还是爸爸妈妈帮你买呢?用自己口袋里的钱买,还是爸爸妈妈用钱买?爸爸妈妈可能觉得,你年纪小,不知道什么书好,所以他们来买;你也可能觉得,
一、集团简介    1、集团的组建  上海长远集团正式成立于2004年。集团的前身为成立于1999年的上海市虹口足球场鲁迅公园联合发展集团,是上海市虹口区体育局下属的事业单位。   2004年,虹口区委、区政府为进一步深化事业单位的体制改革,进一步推进文化体育产业发展,将虹口区文化系统下属单位多伦现代美术馆、朱屺瞻艺术馆、曲阳文化馆、多伦文化旅游开发管理有限公司、上海国际电影院有限公司和体育系统下
2005年12月,“浙江宁波市建设节约型社会展览会”在北京展览馆举行。余姚市东风小学的节能娃娃们不仅成为展览会期间的新闻热点,也引起了中央领导同志的关注。 December 200
目的评估正畸托槽与纤维夹板固定青少年外伤前牙的临床效果。方法选择13~18岁青少年前牙外伤患者48例,共67颗因意外伤害导致上前牙移位松动的门诊患者随机分为两组,分别采用
12月15日,海尔在北京举行了一场轻松有趣的2012寒促新品体验会。体验会现场并没有遵循鼠标、键盘等传统操作的方式,而是采用抬手、挥臂等方式,如游戏一般与之进行人机对话。
法律上的合同讲究的是“白纸黑字”。“先小人后君子”指的就是商业交易中双方签署的“契约”。法律本身是强制遵守的道德标准,因此“契约”就是签订该合约必须强制遵守和执行的标准。道德层面上的“契约”标准是:一言九鼎、一诺千金、一言既出驷马难追。由于法律是必须遵守的最低道德标准,因此,合约就是每个人都应该必须认真遵守的最低道德标准,这个标准不能认真履行的话,通常就解释为没有信誉。  在商业活动中,不仅以法律
玩具伴随了孩子的成长。作为义务教育必修的、人文性质的美术课程,玩具应该是少不了的内容。人民教育出版社《美术》实验教材就设计了一系列玩具设计的内容。虽然这一系列内容在每册教材中只有一课,但是,却有助于培养学生的动手能力,发展他们的想象力与创造力。