【摘 要】
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小学美术教师要知道,小学生的思维特点比较特别,具有鲜明的具体形象性和易于表达的事物直观性。所以,小学美术教育课堂教学应该注重本质问题,教师想要构造良好的课堂氛围,取
【基金项目】
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泰州市教育科学“十二五”规划重点立项课题《从“绘画日记”入手培养小学生综合能力的实践研究》阶段性成果,课题批准文号“ZDKT2015114”
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小学美术教师要知道,小学生的思维特点比较特别,具有鲜明的具体形象性和易于表达的事物直观性。所以,小学美术教育课堂教学应该注重本质问题,教师想要构造良好的课堂氛围,取得良好的美术教学效果,就需要开辟与时代气息相适应的教学方式,结合当代绘画日记的教学理念,是有效途径之一。本文主要通过绘画日记入手,对城郊小学生的绘画意识和绘画能力的培养做一些探究和分析,并针对小学生的观察能力,记忆能力以及思维想象能力浅析教学方案。
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